中甲联赛排名积分榜如下：
四川九牛领先被逆转，联赛4连胜被终结，目前的总积分还是40分，暂时排在中甲积分榜第二。
关于中甲联赛的介绍如下：
中国足球协会甲级联赛（Chinese Football Association China League，简称“中甲”），是由中国足球协会组织、国内职业足球俱乐部参加的全国第二级别的足球职业联赛，仅次于中国足球协会***。
中甲联赛开始于2004年，其前身为中国足球甲B联赛；第一届有17支球队参加，实行升降级制度。2020年，中甲联赛扩军至18支球队。2022年开始实行“升3降3”升降级政策。
2022年11月25日，在2022赛季中甲联赛第31轮的比赛中，南通支云1-2不敌南京城市，昆山队提前3轮中甲夺冠，升入中超联赛。
中甲联赛俱乐部如下：
（1）拥有一支一线队、一支预备队。
（2）下设至少5支不同年龄层次的青少年梯队。
（3）五支不同年龄层次的青少年梯队，分别为 U19、U17、U15、U14、U13。
（4）每支球队至少注册球员18名，并且代表俱乐部参加各级不同的官方赛事。
（5）俱乐部的球员的注册单位应为本俱乐部，而非其他俱乐部或法人。
（6）每支球队都应有具体的训练和发展***，相关的***应由专业人士进行管理和运行。
关于赛制如下：
中甲联赛18支球队，***取主客双循环赛制比赛，每支队伍与各球队对赛两次，主客各一次。2022赛季，中甲联赛执行“升3降3”政策，即：中甲联赛第16名、第17名、第18名直接降入中乙联赛，中乙联赛第1名、第2名和第3名直接升入中甲联赛。
浙江FC是职业足球队。
浙江职业足球俱乐部（Zhejiang Professional Football Club），是一家位于中国浙江省杭州市的足球俱乐部，成立于1998年1月14日，现征战中国足球协会***；因杭州亚运会，2023赛季主场为湖州奥体中心体育场。
浙江FC拥有U9-U19全年龄段梯队构架，是中国足球最早投身青训的俱乐部之一。自2001年起，连续代表浙江省参加全运会，于2021年获得男子甲组冠军。2021年10月，被浙江省人民***授予集体二等功。
球队文化：
浙江FC以“致力于打造‘清澈、纯粹、温暖、职业’的亚洲顶级足球俱乐部”为愿景目标，以“成为浙江的荣耀，助力中国实现足球强国梦”为企业核心使命。
1998年以来，绿城足球潜心青训，始终贯彻“用最初的心，走最远的路”，始终秉承“真诚、善意、精致、完美”的核心价值观，严守“讲正义、走正道、得正果”的文化内涵。
2022年，浙江FC启用新队徽，对2019版队徽进行了文字和细节的调整处理：上方GREENTOWN FC变更为ZHEJIANG，下面原ZHEJIANG换成FOOTBALL CLUB；中间缎带与1998进行了居中处理；正中间的月桂***用立体化呈现，以此区别绿城集团的标志。?
以上内容参考：百度百科-浙江职业足球俱乐部
是正式球员，足球梯队是指除了一线队员外建立的，如预备队这样的旨在培养新人和为一线队提供替补队员的。比较正规的足球队，都会有好几个梯队如：U13，U15，U18，U20等，目的是为俱乐部培养新人，它还代表着俱乐部的未来。
足球中预备队一般属于俱乐部的第二梯队，介于一线队和青年队之间。通常一线队中队员人数都要一定的限制，大约在25-30人之间。一线队中无法容下的非青年球员可以进入预备队，通过在预备队的训练和比赛保持状态。一旦一线队中出现大面积伤病或停赛，预备队球员可以迅速顶上。
足协发新赛季准入规程，中超必须设5级梯队。
中超俱乐部：
（1）拥有一支一线队、一支预备队。
（2）下设至少5支不同年龄层次的青少年梯队。
（3）五支不同年龄层次的青少年梯队，分别为U19、U17、U15、U14、U13。
（4）每支球队至少注册球员18名，并且代表俱乐部参加各级不同的官方赛事。
（5）俱乐部的球员的注册单位应为本俱乐部，而非其他俱乐部或法人。
（6）每支球队都应有具体的训练和发展***，相关的***应由专业人士进行管理和运行。
在欧洲十七、八岁就能进入一线队踢球，几十年来是很正常的事情。首先说明这个年龄段的小年轻他们都是有着极高的足球天赋，基本功相当扎实，从小养成了对足球有一种特殊的兴趣爱好，随之不断刻苦训练，爱钻研，特别是细微处的小技术动作的合理利用，还有不可缺少的实战演练，比赛中的有球、无球时的全场观察等，这就使得长期养成了一名优秀球员必备技能、大局观。
当然，我国足球在早期也有些少年早成的优秀好苗子，但是在延续性上做的不够专业、不够科学，直接导致只是昙花一现，早早夭折。
再看我们的近邻日本和韩国，多年来不断涌现出的十七、八岁的足球新星，被欧洲五大联赛看中，纷纷捷足先登，签下后重点打造。
当今中国足球必须改变自己的关键问题之一是：改掉急于求成的不按足球规律行事的非常规做法，老想一口吃个胖子那是做梦。当务之急还是推倒不切实际的想法。中国还有一句老话：心急吃不了热豆腐！
这主要是我国青训的思想观念比较落后，现在中国的青训都是为了成绩，让孩子很少练技术，早早的就开始练成年人的战术配合，这样出成绩比较容易，而忽视了个人技术的培养。这样子培养的球员技术水平不足以达到职业队的水平层面，所以很多球员入选一线队后，还要在队中接着练基本功，达到要求后才能参加职业联赛。
国外很多球队都有成熟的青训体系，比如世界上最著名青训，阿贾克斯青训和巴塞罗那的拉玛西亚青训营。他们拥有专业的青训人才，将10岁左右的孩子招入青训营开始集中训练，这些孩子入队后教练并不在意成绩和胜负，鼓励孩子多做动作，敢于用个人技术突存对方。这些孩子到了16岁以上个人基本功都很扎实了，对自己的技术动作运用的也非常熟练，到了一线队后很快就能适应高强度的比赛。
而我国培养的青训球员由于在梯队基本功不够扎实，教练根本不鼓励球员利用个人技术去突破对方，球员们到了一队后面对更快速的逼抢会存在非常大的不适应，这时候还要重新练基本功，这就是我国为什么实行U23政策了，因为更年轻的球员还在一线队练基本功，根本达不到上场的标准。
所以以前中国青少年队在和欧美青少年队比赛的时候成绩很不错，但是到了成年队就完全不是对手了，就是因为小时候练的东西不一样，欧洲青训练的是技术，而我们练的是整体配合，这就是原因。
谢悟空邀请，这是足球文化深入骨髓，就好比是我们国内的乒乓球一样，从上小学一年开始，学校里面就有乒乓球台，备有球拍，每周的 体育 课，1-6年级的小学生都会打乒乓球，这样就能形成庞大的乒乓球团体，中国的乒乓球队出名的运动员也都是16岁-20岁之间，21-26岁已经拿满世界冠军头衔。
我们用这样的思维去理解国外的足球发展，很容易想到，为什么人家十七八岁就已经是一线球星，也正是人家有强大的足球文化，小朋友受这种文化熏陶，几个小孩在海滩边上，公园草坪上，广场边上，有一个能踢的球放在那里，几个小朋友就在一起玩起来，父母不会干涉孩子的天性，有庞大的群众基础支撑，自然能出现优秀的足球运动员。
在我们国内呢？国外小朋友在公园里踢球，我们在房间里写作业呢？父母讲究灌注的是高考成绩，名校录取分数线线等等一类的训话内容，久而久之，我们国内就出现了很多高考状元，而国外小朋友则成为 体育 运动明星。
其实道理大家都懂，就是青训梯队的差距。
欧洲联赛，有着极其细化的梯队联赛，小到地区，大到跨国。举个最简单的例子，我们常看的***联赛，其实还有青年***联赛在同时进行，这就是青训差距。
再说青训的运营，为什么欧洲联赛总有17或18岁的球员可以在一线队踢上球，就是因为每支俱乐部都有一个极为健全的体制，这样可以保证好的球员可以迅速提拔上位。
中国也在搞青训，但是我们在根上就已经出现问题。最直接、最致命的问题就是国内缺乏好的足球教练。在欧洲，足球运动员退役成为基层教练的概率很高，在中国几乎没有退役球员去当基层教练。
现在中国足球从底层，我们就开始落后，然后逐渐积累下去，到了16和17岁时，我们的球员还在学习基本功，还在补足球知识，这些环节就注定了中国足球成才率一定会非常低。
之后，中国足协为了帮助年轻球员踢球，也是为了短期出成绩，不得不强行用政策干预，其实这样的办法都是不尊重足球发展规律的，说白了就是强行拔苗助长了。
其实搞好足球很简单，青训、好基层教练和形成自己的足球文化，还需一个好足协，就这么简单！
因为他们踢球的多，口嗨的少。
别说欧美了。就说韩国吧，韩国公认是世界上喷子最多的国家，世界杯上赢了德国回去一样被砸鸡蛋，这时候又有人拿国足说了。你看看人家再看看你。可是韩国这些喷子不光喷，他们自己也会送孩子去踢球。中国会吗？孙兴慜的老爸说韩国青训不行，他就自己培养自己儿子了。这要换到中国，肯定是一句“我评价冰箱还要会制冷吗？”
再看看日本，日本从战后就陆续有了企业足球联赛，60年代就有了全国性的企业足球联赛，一直到90年代，近30年的企业联赛。这段时间里日本的足球水平在亚洲也到不了一流，而这段时间里面日本的球迷没叫着什么企业名不专业，有钱请外国人不如去扶贫，还出现了足球小将这样励志的足球***，让更多孩子去选择踢球。90年代进入职业联赛期了。又经历了十年的金元足球期，日本球迷很多的是为能在家门口看到世界级球星而高兴。反观中国？
最后说说欧洲和南美，足球在这两个地区都是一个产业的存在。在贫困的南美足球是很多小孩跨越阶级的一个运动，在欧洲，这是一个成熟的产业，哪怕是在欧洲的一些鱼腩国家，依然有无数的小孩去踢球。不会出现孙雯说的，“他们骂完国足，再骂准备出门踢球的孩子”的现象。
所以，在中国这个没多少人踢球，足球只是大家的痰盂的国家，就别太想着什么弯道超车，有足球天才出现了。弯道超车这种事从来没有出现过。不光是足球，从这次中美的矛盾中就能发现我们这些年其实从来就没有弯道超车过，都是建立在别人基础上的发展。
国外17，18岁足球队员可踢联赛及国家队，因为基本功扎实，为了进步自己加练，积极向上，团结有爱，奉献精神第一，比赛认真，配合流畅，让胜利带给俱乐部欢笑。而中国足球队员，怕苦怕累，训练耍滑头，观看比赛玩手机，半夜还在KTⅤ，大吃大喝，不注重营养，把体能当儿戏，比赛场上跑不动，配合一团糟，技术不过关，等等，让球迷大失所望，故中国男足难顶大梁，谁当教练无法挑选尖子队员，所以中国男足没有年轻队员参加高质量水平比赛，就在其中，中国男足队员思想意识必须改变，才有年轻队员上场的机会，不然原地踏步。
欧洲一些国家足球运动，已经非常有上百年的发展史了，这一点我们必须要承认，另外像五大联赛，包括其他几个非主流的联赛他们在青训上也是有着悠久 历史 ，在挖掘人才，挖掘潜力方面都是我们目前为止差距的体现。
基本功差
归根结底在我们的青训所导致的结果，由于过重视成绩，所谓的功利足球，强调纪律，我们的球员的球员从小就开始按照教练的安排指令训练，接、传、射都像教科书一样！教条训练的日复一日，让大部分小球员在本该对很多技巧充满好奇的年纪渐渐渐麻木，无法细致的体会球队身体接触更无法自如地控制身体肌肉，让球精准运动，另有教练员水平参差不齐，无法对球员对球员进行有效的意识引导！对技战术的培养更是一知半解，导致一步差步步差，从而造就了一群缺乏创造力，没有想象力的球员，而部分球队素质相对落后，更容易让球员早早陷入纸醉金迷的花花世界，也正是17一18的年龄阶段。
特点球员
要想等入顶级联赛，国内球员早期也有很多，中超初期鲁能最早是掀起青春风暴，成绩不是很理想，但是也培养出很多的球员，这些球员能够登上舞台，多半是特点比较明显！现在国内打环境要比以前好很多，不像以前，登场还要考虑人情事故！
U22也是国内联赛的无奈之举，国内青训体系的无奈，才是国足在足球界抬不起头来真实现状！中国人不缺钱，缺的是足***仰！因为如下原因
一，人家重视踢足球，爱好踢足球。
二，具有良好的场地去训练。
三，人家人的素质好，很适合大球运动。
中国就没有，而且选抜上来旳不一定是最优秀的，这就是中国足球失败旳一大因素。
外国球员悟性好，身体灵活，速度快。中国是全世界最不合适踢足球的人。改变很难。
欧洲足球梯队有工资
欧洲足球俱乐部会在赛季初制定赛季预算，其中就包括有工资预算，球员在签订合同时会根据其在球队中的战术地位获取与其战术地位相符的薪水。
奖金包括：
出场费：字面意思，每次为俱乐部出场即可获得，是半职业联赛中球员最主要的收入项，低薪续约的老将这一项一般也都比较高
国际赛事奖金：每次参与国际赛事所获奖金。一般在大牌球星或者小俱乐部球员中存在
替补未登场奖金：进入了大名单，但是枯坐九十分钟板凳就能得到。许多球队的二门将都会要求这项
除此之外，对于门将和后卫还有不失球奖金，即该场比赛零封对手能获得的奖金。像恒大的赢球奖和为国争光奖都属于奖金范畴。某些俱乐部可能还会提供诸如助攻奖金、帽子戏法奖金之类的奖金。
梯队需要用足球比赛去比较。足球的发展历史比较久远，现代欧洲发源于英国，很多俱乐部都有之前一百年的历史。许多国家足球青训机制多，有很多的梯队需要用比赛去踢，所以欧洲任何国家都有好几十个级别的联赛，都是发展比较正规的。所以足球联赛多，并且一些地区有非常多的注册球员，不是所有的球员都能踢上顶级联赛或者职业联赛，所以就诞生了那么多的联赛。
球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!
一
为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。
一、 指导思想
深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。
二、 工作方针
依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的***优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：
1、成立校园足球工作领导小组：
组 长：蔡万田
副组长：张兆军
组员: 王伟
2、成立校园足球训练工作小组：
组长：张兆军
组员：李闻平
3、成立校园足球宣传保障小组：
组长：赵明军
组员：唐成密 宫新颖
四、职责分工
1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。
2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。
3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。
4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。
5. 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。
五、工作***
一开展活动班级的选取
根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。
二 具体要求：
1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;
2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;
3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。
4、将足球教学内容纳入日常教学***，保证每周一节的体育课为足球教学。
5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。
6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。
7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。
六、经费管理
一经费来源
我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。
二经费管理
1、建立独立的账目，确保专款专用;
2、严格执行财务管理制度和审计规定。
三经费用途
1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。
2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。
3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。
4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。
5.校园足球设施的添置与维护费用。
6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。
二
依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的***优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
一成立校园足球活动工作领导监督小组
组 长： 白 亮
副组长： 王建忠 曹 飞
成 员： 张晓军
二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队
大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞
2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军
3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节***日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军
4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。
四、实施步聚
一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。
二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。
五、校园足球活动的具体内容
一营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有***性和趣味性的足球***游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在***中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。
二 校园足球活动具体内容
1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2.学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛
1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求
一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作***。
二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
九、活动经费
一经费来源
学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。
二经费管理
建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
三经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施
一鼓励、奖励办法
为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，***取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。
二监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，***取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
三
全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的***优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
一成立全国青少年校园足球工作领导小组
为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：
领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长
陈小娅教育部副部长
副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长
杨贵仁教育部体卫艺司司长
郭建军国家体育总局竞体司副司长
南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任
杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长
领导小组下设办公室：
办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司
刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部
冯剑明国家体育总局足球运动管理中心
朱和元国家体育总局足球运动管理中心
陆 煜国家体育总局足球运动管理中心
全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室
邮编：100061
电话：010-59291026 传真：010-59291027
联络人：冯剑明 陆煜
二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作***，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。
四、职责分工
一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。
二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节***日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。
三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。
五、校园足球四级联赛组织方案
一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖
北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 *** 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。
二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。
六、小学和初中选择开展学校的基本条件
一优先考虑足球传统学校;
二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校;
三有多年开展学校足球活动基础的学校。
七、对开展学校的要求
一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;
二必须完善专门开展足球活动的场地条件;
三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训;
四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。
五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。
八、经费管理
一经费来源
1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款;
2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金;
3、通过多渠道开发的市场***;
4、企业和社会团体的资助。
二经费管理
1、建立独立的账目，确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度和审计规定。
三经费用途
用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。
九、协作和鼓励措施
一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。
二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。
三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。
四鼓励政策
1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。
2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。
3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定***。
五奖励政策
为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。***取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。
十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。
在欧洲五个主要联赛的俱乐部梯队中，西甲俱乐部的梯队可以参加职业联赛，这不同于意甲联赛和英超联赛。
但是，根据要求，西甲俱乐部的梯队必须至少比一队低一个联赛，这样***马德里B才能参加联赛的第二分区，这很正常，尽管***马德里B队多次获得西乙联赛冠军，但是，由于***马德里从未降级，***马德里B队无法晋升为西甲，只能留在西乙，也算是起到一个“备胎”的作用。
***b队
***B队，***马德里卡斯蒂利亚足球俱乐部，是西班牙***马德里足球俱乐部的预备队。成立于1930年12月16日，主场为阿尔弗雷多·迪·斯蒂法诺大球场。参加西班牙足球乙二级联赛（西班牙第***别联赛），也能够参加职业联赛，但必须至少比一队低一个级别。
***是什么
***马德里卡斯蒂利亚足球俱乐部（Real Madrid Castilla CF）是西班牙***马德里足球俱乐部的二队，现参加西班牙足球乙二级联赛。
1***2年7月21日，卡斯蒂利亚正式成为***马德里的预备队。1991年，西班牙足协禁止俱乐部的预备队使用不同的名称，因此卡斯蒂利亚足球俱乐部先后改名为***马德里竞技和***马德里B队。2005年，球队重***上卡斯蒂利亚的名号，成为了***马德里卡斯蒂利亚队。2006年，球队新建成的球场被命名为迪斯蒂法诺球场。
球队荣誉
西班牙U-19冠军2次：1953-1954赛季、2005-2006赛季；
国王杯亚军：1***9-1980赛季；
西乙联赛冠军：1983-1984赛季；
西丙联赛冠军4次：1990-1991赛季、2001-2002赛季、2004-2005赛季、2011-2012赛季；
西丁联赛冠军6次：1948-1949赛季、1954-1955赛季、1956-1957赛季、1963-1964赛季、1965-1966赛季、1967-1968赛季；
Trofeo Teide (Tenerife）3次：2001、2002、2005。
德甲的水平其实很高，只是在五大联赛的排名不是很靠前，但是也经常能够排进前三。德甲联赛的商业气氛没有那么浓厚，关注度比较低，能给人留下印象的俱乐部也就只有拜仁慕尼黑、多特蒙德、勒沃库森等少数那么几家。之所以受到的关注少，给人留下了水平比较一般的印象，主要原因是德国足球的风格是讲究实用，比赛的观赏性不足，没有英超的激烈对抗，也有没西甲的华丽足球，比赛的观赏性不够高，媒体也不够发达，所以关注度就有些不足。而且德甲实行了50+1的政策，这阻碍了资本的进入，德甲的球队非常注重球队的收支平衡，球队的薪资结构比较合理，但这样就会造成很多球星的流失。很多英超西甲的球星都是从德甲挖走的，球星的流失就必然导致联赛的关注度下降。甚至会导致一些球队的成绩迅速下滑，所以德甲才给人留下了水平不高的印象。
德甲其实算是五大联赛里联赛发展比较健康的，也是唯一一个没有被资本侵蚀的联赛。德甲的球队一般都比较重视青训，梯队的建设比较完善，很多年轻的球员都是在德甲成名之后，才被其他联赛的球队挖走的。
球员被挖走对于德甲的球队来说是有很大伤害的，虽然可以给球队带来不错的转会费，但是也降低了球队的实力。很多球队在流失了优秀的年轻球员后变得一蹶不振，严重影响了球队在欧洲赛场的发挥。比如多特蒙德，球队连续几年都被挖走一些年轻人。
还有一个阻碍德甲发展的问题，就是拜仁的一家独大，一个联赛如果只有一家俱乐部强大，是无法提高联赛的水平的。拜仁固然强大，但是他的强大是通过挖角其他德甲球队而来的，这在一定程度上也降低了德甲的水平。
