青少年足球比赛对学生的好处有1、活跃青少年大脑，宣泄消极情绪。2、提高青少年的身体素质。3、青少年良好的品质意志培养。4、有助于锻炼青少年的团结协作能力。
1、活跃青少年大脑，宣泄消极情绪
足球运动的连贯性极强，集体配合严密。球员的每一个技术动作，每一次带球跑位、传球射门等都需要做出迅速判断。正因如此，足球运动员更需要冷静清晰的判断，以及时刻观察的习惯。在繁杂的不确定因素面前锻炼孩子全面的素质，尤其是智力头脑，同时在奔跑当中可以发泄孩子的情绪，所以踢足球的孩子一般更加开朗，更加阳光。
2、提高青少年的身体素质
足球运动对身体素质水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥孩子身体素质方面的优势、改善孩子身体素质方面的不足，使孩子的身体素质水平得到全面的提高。
3、对青少年良好的品质意志培养
在比赛时为追逐进球的挑战,因遵守竞赛规则而受到限制和约束,为了最终获胜而需坚忍不拔、意志坚定的努力奋斗等,有助于培养青少年的全面和谐发展，为以后的道路打下坚实的基础，这其实也是一个美育的过程。
4、有助于锻炼青少年的团结协作能力
足球是一项团队运动，不仅讲究技巧，更讲求配合。因此，踢足球不仅能够培养孩子的团队意识与协作能力，还能培养孩子开朗乐观的性格和健全发展的人格。孩子在一起踢球，不仅能够促进团队友谊，相互成为朋友，还能够让孩子从别人眼中发现自己的价值，从配合中发现自己是存在的和被需要的。孩子在绿茵场上拼搏、驰骋，他获得的不仅是健康快乐，还有自身的价值感和自信心。
引言：在很多足球比赛当中，中国的族群对一直都不被国人所看好，因为一次次的失望已经让大家都丧失了希望，但是国内仍然有很多人非常喜欢足球这一项运动，虽然对国人足球队比较失望，但还是非常喜欢看足球比赛的，而国家也意识到足球上的短板，那么国内的足球到底应该怎样发展才能越来越好呢？
一、在学校普及足球运动知识在很多地区足球这一项运动并不能受到大家的重视，尤其在一些学校相对于足球场，随处可见的是篮球场，而大家在体育课上玩的最多的也是篮球或者羽毛球对于足球是比较忽视的，并且在一些偏远地区连最基础的足球设施都无法实现，很多学校的场地也是非常的小，想要建一个比较正规的足球场的话也是非常困难的，所以现在国家更应该加大扶持力量，在很多学校建设足球场，让大家的体育课内容更加丰富，并且要求体育老师向学生们普及一些足球运动知识，这样才能让大家更了解足球，喜欢足球。
二、多设立一些比赛比赛是吸引大家兴趣的重要方式，而现在的中考国家也增添了体育的成绩，并且足球也是其中一项考试项目，这样的措施也是为了让学生在小的时候就能培养足球的兴趣，喜欢上踢足球，这样在中考的时候才能取得好成绩，考一个好的高中。通过这种方式也引起了很多家长的重视，送自家的孩子去学习足球。
三、多培养训练青少年踢足球兴趣爱好是从小培养的，而很多运动员也都是从小训练，才能在长大之后有很好的成绩，所以对于足球运动员的培养，更是要从小的时候抓起，国家也应该多一些机构去挑选一些有天赋的青少年，将他们集体培训，让大家一起学习踢足球，这样才能在未来为祖国的足球事业争光。
足协旗下的各项足球赛事累加在一起，一共踢了721场比赛。对于2020赛季的中超联赛，文中总结了如下几点进步。
竞赛层面有3大进步：
1、进球总数：不算乌龙球，本赛季中超总共有442粒进球，场均2.82球。
2、本土球员进球：在442个进球中，本土球员打进155球，场均打进0.***球。
文中认为，从上面这两点来看，“比起上赛季均有显著提升”。
3、净比赛时间：本赛季场均净比赛时间为52分23秒，比去年平均每场多了10秒。
最高净比赛时间为68分05秒，比起上赛季的64分11秒，多出了近4分钟的时间。
赛事转播上有3大提升：
1、转播技术和标准升级：文中表示这点主要体现在虚拟技术的运用方面，视觉上中超实现了赛场虚拟观众助力，在听觉上也***用了虚拟声场渲染。
对于中超联赛的这点进步，文中指出：“2020赛季中超联赛虚拟观众的呈现，达到了欧洲顶级联赛标准。”而且在亚洲方面这点也是首创。
2、赛事播出平台增加：文中以关注度不高的女超为例，表示也一共吸引了18个平台转播。
3、电视观众增加：文中以中超举例，表示本赛季共吸引3.89亿电视观众，较去年同期增长20.8%。累计电视观众数量16.5亿人次，比上赛季同期上涨37.4%。单场覆盖人数上也是去年的6倍，场均收视人次较2019赛季大幅增长1.5倍以上。
其实，这是足协方面的总结，对于球迷来说，有3大遗憾。
一、是双循环赛制的联赛变成第二阶段淘汰赛制，赛制合理性遭到质疑，尤其是天津泰达在第一阶段时一胜难求，到了第二阶段却率先保级成功。第一阶段磨洋工，第二阶段才动真格，赛制的不合理性由此可见。
而且，不管是对于争冠还是保级球队来说，淘汰赛制偶然性加大，对纸面实力更强的球队来说不是很公平。同时，这也造成比赛的精彩程度减退。
二、足协杯跟亚冠的时间冲突，也影响到了足协杯的关注度和精彩程度，以及含金量下降。
三、超级杯的缺失值得商榷。很难想象，几十场的足协杯都挤出时间来踢了，为何仅仅一场决胜负的超级杯却容不下？其他中超各队可能不介意，但对于恒大和申花来说，怎么说都是一个冠军啊。
发展校园足球的意义：1、校园足球运动有利于提高青少年的身体素质。足球比赛需要多次进行加速、急停、跳跃、变向跑等动作。这些都能使青少年得到合适的***，使青少年的耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展。从而使参与者得到锻炼，提高机体免疫力。2、校园足球运动有利于调节青少年的精神和情感状态。中学生面临升学压力，小学生也被各种各样的兴趣班累得够呛。在课余时间参加足球运动可以转移注意力，提高学习的兴奋点。同时通过足球运动增强了青少年的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去。在进行足球比赛时，可以磨练青少年勇于克服困难、敢于面对失败的优良品质。3、校园足球运动有利于青少年团队精神的养成。体育比赛的魅力在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。在于团结拼搏的集体主义和团队精神。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗，要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量，有利于培养青少年的集体主义感和团队精神。
足球是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。
发展校园足球的意义
1、校园足球运动有利于提高青少年的身体素质
足球比赛需要多次进行加速、急停、跳跃、变向跑等动作。这些都能使青少年得到合适的***，使青少年的耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展。从而使参与者得到锻炼，提高机体免疫力。
2、校园足球运动有利于调节青少年的精神和情感状态
中学生面临升学压力，小学生也被各种各样的兴趣班累得够呛。在课余时间参加足球运动可以转移注意力，提高学习的兴奋点。同时通过足球运动增强了青少年的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去。在进行足球比赛时，可以磨练青少年勇于克服困难、敢于面对失败的优良品质。
3、校园足球运动有利于青少年团队精神的养成
体育比赛的魅力在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。在于团结拼搏的集体主义和团队精神。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗，要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量，有利于培养青少年的集体主义荣誉感和团队精神。
足球球场规格
国际正式锦标赛，球场有一定的大小规格，就是长110码至120码，宽70码至80码，所有界线都是5英寸宽，有球门线、6码线(球门区)、18码线(罚球区)、中线、边线及中圈以10码为半径画一圆周。
球场4个角落，以1码为半径划1/4圆弧，由边线至球门线，是为角球区。边线与球门线交接处竖立5英尺以上高度的旗竿，球场两边中线延伸***外竖立两个旗竿标示中线，是为越位的分界线;6码线区是球门区，18码线区是罚球区，是守门员可以用手触球的范围，也是守方犯规时要被处以1***点罚球极刑的区域。
重点任务
（一）提高校园足球普及水平
加强统筹推进普及。统筹城乡区域布局，统筹各级各类学校，统筹各类社会***，鼓励有基础的地方和学校探索实践，加大对农村学校帮扶力度，着力扩大校园足球覆盖面。鼓励支持各年龄段学生广泛参与，积极开展青少年女子足球运动，让更多青少年体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐。以普及校园足球示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展。
（二）深化足球教学改革
各级各类学校要把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化。鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重，每周至少安排一节足球课，不断提高教学质量。要科学统筹足球教学与其他学科教学，在课时分配、教师配备、教学管理、绩效评价等方面为足球教学改革创造良好条件。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准，规范指导校园足球教学。建设全国青少年校园足球教学***库，鼓励各地各校因地制宜***取多种方式开发共享高质量的足球教学***，逐步实现优质足球教学***全覆盖。依托有条件的单位建立校园足球运动研究基地，加强理论与与实践研究，提升校园足球运动发展的科学化水平。
（三）加强足球课外锻炼训练
要把足球运动作为学校大课间和课外活动内容，鼓励引导广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，积极参加校外足球运动。有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队。鼓励组建女子足球队。妥善处理好学生足球训练和文化学习之间的关系。教育部门会同体育等部门指导学校制定科学的校园足球训练***，合理组织校园足球课余训练，为喜欢足球和有足球潜能的学生提供学习和训练机会。
（四）完善校园足球竞赛体系
开展丰富多样的赛事。各地各校要广泛开展多样化的足球竞赛活动，形成“校校参与、层层选拔、全国联赛”的足球竞赛格局。要组织小学低年级学生参加趣味性足球活动。从小学3年级以上到初、高中学校，要组织班级、年级联赛，开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动。高等学校组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。鼓励学校参加社会组织举办的足球赛事和公益活动，加强与国际组织和专业机构的交流合作，组织或参与国际青少年足球赛事活动。
（五）畅通优秀足球苗子的成长通道
各地要注重发现、选拔和重点培养学生足球运动苗子，认真组建本地学生足球代表队，开展多种形式的集训、比赛和交流活动。有条件地方的体育、教育部门联合创建青少年足球训练中心，为提高学生足球运动水平提供综合服务。组织全国性校园足球夏（冬）令营，聘请国内外高水平教练集中培训各地选送的优秀学生足球运动员。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，拓宽校园足球***员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外著名足球职业俱乐部的通道。依托全国学生学籍管理系统，建立全国青少年校园足球工作管理信息系统，动态监测学生学习、升学和流动情况，并提供相应支持服务。研究制定学生足球运动员注册管理办法。
提到我国的国球人们会想起乒乓球,提到我国的球类的笑柄人们往往会说中国国足。我看到网上很多人去抨击中国十四亿人口的泱泱大国,为什么无法出十一个能够踢球的人呢？足球作为世界上第一大球，中国只在二零零四年参加过世界杯。足球比赛一直深陷踢***球风波。人们总是在问为什么中国在其他体育领域能够取得不错成就在足球上不能呢？
首先，我们要从我国的基础设施来想。去打乒乓球只需要一个乒乓球球案和两个乒乓球拍和一个乒乓球就可以了,而踢足球需要足够的人和足够大的场地,赵国很多地方没有设置过,足球场地就从小磨灭那些孩子想踢球的愿望。第二教育问题。日本念高中的时候可以选择是就业,还是继续读大学,如果选择就业的话你可以做自己任何想做的事情开发自己的天赋。在美国，家长会顺从孩子的想法并有很多大学会为一些体育较好的孩子提供些奖学金让他们破格录取。我在我国这种情况非常罕见。家长观念的转变尤为重要,对于孩子来讲学习并不是他,唯一的出路,有很多天才就是这样被扼杀在摇篮里的。
第三社会上的舆论。社会上很多人都说中国足球不行,中国人踢***球,中国人的足球比赛只能依靠外援,这样很多孩子在从小的意识中就形成了以后我不会去踢足球这样是一种没有出息的表现。以上几点是我认为我国青少年,在足球领域存在的阻碍有问题,思想上的转变尤为重要,我相信我国有十四亿人口的泱泱大国,都会有很多天赋异禀的孩子,我们应该遵从这些孩子的本心,让孩子释放自己的天性展示自己的天赋,而不是一味的只会让他们去学习。在基础设施建设上,我希望个个是能够多天设一些足球场地宫一些孩子去练习和玩耍。家长和老师的教育应该从孩子的兴趣不能一味的去扼杀他们的天性。
再有,很多体育机构,对于一些家庭条件并不是特别好的孩子不重视他们只愿意去培养那些家庭条件好的孩子,有后台也成为了中国男足进一步发展的一个阻碍。我曾多次在一些短***平台看到一些天赋异禀的孩子他们在大山里,有着自己的梦想。我希望***能够多去关心这些孩子将他们从大山中领出来让他们能够参与到正确规范的体育训练之中。我相信我国从不缺人才也不缺会踢足球的人,而是将这些观念去转变,这样我国青少年足球事业才能更好的发展。
一、开展“校园足球”的时代背景随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。
当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。二、何谓“校园足球”“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。三、开展“校园足球”的必要性首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。***书记曾提到：“体育发展的目标是从体育大国向体育强国迈进”，由此可以看出国家对足球发展十分重视。青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头，不仅如此，中国足球协会还特别制定了中国青少年足球“十二五”发展草案（征求意见稿），可以看出我们国家对青少年足球运动的高度重视。其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。四、我对开展“校园足球”的几点认识和看法在我们看到开展“校园足球”积极的方面时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，我认为主要是以下几方面的原因：（一）“校园足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。（二）体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要我国曾对青少年足球教练员的现状进行过调查和分析，从119名青少年足球教练员（来自全国各足球俱乐部的二、三线教练员）对足球的理解认识上，在学历、岗位级别、外语水平及专业训练的研究上，调查结果显示，大部分青少年足球教练员的理论、实践水平亟待提高。（三）家长观念较保守家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。综上几点，我再浅谈几点措施：1.加大***投资力度，加强组织建设在过去一段时间开展的“校园足球”工作实践表明，***的重视程度是开展“校园足球”的关键，我们应结合青少年足球运动发展的现状，一并运用政策杠杆和经济杠杆，加强宣传力度和宏观调控力度，体育局也应该从体彩公益金中划拨一部分合理的资金法伐瘁和诓古搭汰但咯用于“校园足球”的经费开支上。所以，我们需要各级***、教育部门、学校乃至社会给予更多的支持。2.广纳足球专业人才，加强培训，全面提升教练水平2011年1月19日“2011全国青少年校园足球业精英教练员培训班”正式开班。此次培训的精英教练回......<a class="852f74cb7ae0a8db a" href="/question/177126530130335484?cm=0&;answerType=1&;lm=1&;rn=1&;aid=1947043705&;ppn=0&;prn=5&;plm=null&;from=&;ssid=&;uid=1DC07B53468219C0E069EA641B93C42B&;pu=&;step=1">余下全文>></a>
