用卷尺测量的方法。工具需50米钢卷尺一把、铅笔一支、A4纸一张。配备人员两名。
设学校操场上的足球场为普通比赛场地，长度90米，宽度45米。需要记录的数据和测量步骤如下。
1、准备的工具如下，配备人员如下。
1、在A4张上任意画出两条直线（基本相同的长度），一条定义为球门线，一条定义为半场边线。
2、同学甲站在足球场的球门线端点（下图A点）,同学乙将钢卷尺拉出走到球门线的对面端点（下图B点），两人对此距离进行测量，测量数据为45米。
3、将数据记录在A4纸上，如下图
4、同学甲站在足球场的球门线端点（下图A点）,同学乙将钢卷尺拉出沿着边线走向足球场的中场分隔线处（下图C点），两人对此距离进行测量，测量数据为45米。
5、将数据记录在A4纸上，如下图
6、根据足球场有两条球门线，和4条半场边线的已知条件，可以计算出足球场的一圈大约有270米的长度。如下图
百度百科-足球场
百度百科-钢卷尺
操场上有跑道和足球场。
操场上设置跑道和足球场是为了满足学生们进行体育锻炼和运动的需求。跑道提供了一个专门用于跑步和田径训练的区域，可以帮助学生们提高身体素质和健康水平。而足球场则为学生们提供了一个合适的场地来进行足球比赛和训练，促进团队合作和身体协调能力的发展。这样的设置不仅能够满足学生们的运动需求，还能够鼓励他们积极参与体育活动，提高身体健康水平。
操场上踢足球的场景描写如下：
分配好后，开始了比赛两个同学分别担任球门。比赛一开始，我就走上前去开球。
等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。
我带着足球向前冲。潘卫栋趁我不注意时 不从我身子后面跑上来想把足球抢过去。
我发觉了，立刻带球往旁边一移。他扑了一个空，还摔倒在地上。倪力却趁机把球铲飞了，并向我方飞去。我立刻返身冲上去把足球截了回来。
我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的陈励。陈励截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。
踢足球的好处：
1、降低血糖：通过踢足球能增加肌肉利用葡萄糖，降低血液中葡萄糖含量，减轻胰岛素抵抗，从而降低血糖。
2、保护心血管：踢足球时会促使下肢肌肉收缩，增加心脏工作，加强心肌血液供应量和代谢，使得心肌纤维逐渐增厚，从而保护心血管系统，降低患心血管疾病风险。
3、减肥塑形：通过踢足球能消耗体内更多的热量，避免多余的热量转化成脂肪堆积，从而帮助减肥瘦身；踢足球也能提高肌肉力量，维持关节柔韧性，帮助身体塑形。
1.场地面积：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于9O米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。足球运动 2.画线：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。场地每个角上应各竖一面不低于1.50米高的平顶旗杆，上系小旗一面；相似的旗和旗杆可以各竖一面在场地两侧正对中线的边线外至少：米处。 3.球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。 4.罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。 5.角球区：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。 6.球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，无论是固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。 球网附加在球门后面的门柱及横木和地上。球网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间。 注：球网允许用、黄麻或尼龙制成。尼龙绳可以用，但不得比或黄麻绳细。
球
比赛用球应为圆形，它的外壳应用皮革或其它许可的材料制成，在它的结构中不得使用可能伤害运动员的材料。 球的圆周不得多于71厘米或少于68厘米。球的重量，在比赛开始时不得多于453克或少于396克。充气后其压力应相等于0．6一1．1 个大气压力（海平面上），即相等于600-1100克／厘米’。在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球。 国际理事会决议一 1.比赛所用的球，是比赛场地所属协会或俱乐部的财物，在比赛结束时，应将球交给裁判民 2.国际理事会随时决定制球的质料。任何经许可的质料，均应由国际理事会核准。 3.国际理事会已批准的规则对球所定的相等重量：14至16英两等于396至453克。 4.如球在比赛进行中破裂或漏气时，应立即停<止比赛，用新球在原球破漏时所在地，点以坠球恢复比赛。除非当时球在球门区内，如遇这种情况，则应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球恢复比赛。 5.如球破漏发生在死球时，应用新球按照相应裁判员，并应在比赛成死球时互换。 6.不按此执行则按无替补队员处理。 国际理事会决议二 1.每队上场队员的最少人数，由各国足球协会酌定。 2.理事会认为，任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。 3.队员在比赛开始前被罚令出场，可从已登记的替补队员中选一人替补，不应因进行替补而延迟开球。 队员在比赛开始后被罚令出场者，不得替换。 凡替补名单中的替补队员，不论是在比赛开始前，或在比赛开始后被罚令出场，均不得更换0匕项决议仅指违反规则第十二章而被罚令出场的队员，而不适用违反规则第四章的队员）。
队员人数
上场比赛的两个队每队队员人数不得超过11人。 每队必须有一名守门名。 ·每队在比赛时可有1－2名替补队员，如果是“友谊比赛”，可以有5名以下的替补队员。 ·在经裁判员同意后，在比赛暂停时，替补队员可替换队员。 ·只有在被替补队员下场后，替补队员才能上场。 ·未经裁判员同意，任何队员不得上场或下场。
队员装备
1.·a.上场队员必需的装备是：运动上衣、短裤、护袜、护腿板和足球鞋。 · b.上场队员不得穿戴能危及其他运动员的任何物件。 2.护腿板必须由护袜全部包住，而且应是由适当的材料制成（橡胶、塑料、聚氨脂或其它类似的材料）。 3.守门员的服装颜色必须有别于其他上场队员和裁判替补守门员或其他任何队员时，均应遵守下列规定： ·a.替补前应先通知裁判员。 ·b.替补队员在被替补队员离场，并得到裁判员许可后，方可进入比赛场地。 ·c.替补队员应在比赛成死球时从中线处进场。 ·d.被替补下场的队员不得再次参加该场比赛。 ·e.替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。 4.替补队员进入比赛场地，即成为场上队员，同时被替换出场的队员不再是场上队员，至此替补结束。 罚则： · a.对于违反本章第（4）条规定者，比赛不应暂停，应在比赛成死球时立即警告各有关队员。 · b.如替补队员未经裁判员许可擅自进场，则应停止比赛，并视情节对该替补队员予以警告，令其离场或罚令出场，然后由裁判员在比赛暂停时球所在地点执行坠球恢复比赛。除非当时球在球门区内，如遇这种情况，则应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球。 · c.对违反本章任何其它规则的有关队员，均应警告。如果裁判员暂停比赛执行警告，则应由对方队员在比赛暂停时球所在地点，踢间接任意球恢复比赛。如果在其本方的球门区内罚任意球，则可在其球门区内的任何地点执行；如果在对方的球门区内罚任意球，则应在比赛暂停时球所在地点最近的。与球门线平行的球门区线上执行。 · d.如竞赛规程要求在比赛前将替补队员名单交给裁判 罚则：场上队员违反本章规定时，除非在成死球前，该队员已经调整好装备，否则在成死球后，该队员应离场调整或换取装备。离场调整和换取装备的队员在回场前，必须先报告裁判员，经裁判员检查符合规定后，只有在比赛成死球时方可进场比赛。场上队员违反了本章规定时，不要立即停止比赛。
裁判员
每场比赛应委派一名裁判员执行裁判任务。在他进入比赛场地时，即开始行使规则赋予他的职权。 足球运动在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，裁判员均有判罚权。裁判员在比赛进行中，根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所作的判决，应为最后判决。他应当： a.执行规则 b.避免作出对犯规队有利的判罚。 c.记录比赛成绩和比赛时间，使比赛赛足规定的时间或双方同意的时间，并补足由于偶然事故或其它原因所损耗的时间。 d.因违反规则、遇风雨、观众或外界人员干扰及其它原因妨碍比赛进行时，裁判员有权暂停、推迟或终止比赛。事后须在规定的时间内按照有关要求将具体情况书面报告主办机构。书面报告在规定的时间内一经投邮即为合乎手续。 e.裁判员从进入比赛场地起，对犯有不端和不正当行为的队员应给予警告并出示黄牌。事后须在规定的时间内，按照有关要求将该队员的姓名和具体情况书面报告主办机构。 f.除参加比赛的队员及巡边员外，未经裁判员允许，任何人不得进入比赛场地。 g.如裁判员认为队员受伤严重时，应立即停止比赛，须将受伤队员尽可能迅速地移至场外，并立即恢复比赛。如队员受轻伤，则比赛不应在成死球前停止。凡队员能自己走到边线或球门线接受任何护理者，不得在场内护理。 h.裁判员对于场上队员的暴力行为、严重犯规、使用污言秽语或辱骂性语言，以及经警告后仍犯有不正当行为者，应罚令出场并出示红牌。 i.在每次比赛暂停后，以信号指示恢复比赛。 j.审定比赛用球是否符合规则第二章的要求。
巡边员
每场比赛应委派两名巡边员，他们的职责（由裁判员决定）应为示意： 1.何时球出界成死球； 2.应由哪一队踢角球、球门球或掷界外球； 3.当要求替补时。 他们还应协助裁判员按照规则控制比赛。巡边员如有不正当行为或不适当地干扰比赛，裁判员则应免除其职务并指派他人代替（裁判员应将此情况上报主办机构）。巡边员使用的手旗，应由比赛场地所属的俱乐部提供。
比赛时间
比赛时间应分为两个相等的半场，每半场45分钟。特殊情况双方同意另定除外，并按下列规定执行： ·a.在每半场中由于替补、处理伤员、延误时间及其它原因损失的时间均应补足，这段时间的多少由裁判员决定。 ·b.在每半场时间终了时或全场比赛结束后，如执行罚球点球，则应延长时间至罚完为止。 除经裁判员同意外，上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
比赛开始
?a.比赛开始前，应用投市方式选定开球或场地，先挑的一方应有开球或场地的选择权。比赛应在裁判员发出信号后，由开球队的一名 队员将球踢入（即踢动放走在比赛场地中央的球）对方半场开始。在球被踢出前，每个队员都应在本方半场内，开球队的对方队员还应当保持距球不少于9．15米；球被踢出后，须滚动到它自己的圆周距离时，才应认为比赛开始，开球队员在球经其他队员触或踢及前不得再次触球。 ?b.在进一球后，应由负方一名队员以同样方式，重新开球继续比赛。 ?c.下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方开球。 §罚则： ?a.任何违反本章规则的开球都应重开。如开球队员在球经其他队员触或踢及前再次触球，则应由对方队员在犯规地点。 ?b.踢间接任意球。如队员在对方球门区内犯规，则这个任意球可以在球门区内的任何地点执行。 ?c.开球不得直接射门得分。 ?d.比赛如因本规则未规定的原因暂停时，球并未越出边线或球门线，则恢复比赛时，裁判员应在暂停时球所在的位置坠球，球着地即恢复比赛，如果比赛暂停时球在球门区内，则应在比赛暂停时球所在位置最近的、与球门线平行的球门区线上坠球，坠球时在球落地之前，队员不得触球，否则应由裁判员重新坠球。
比赛进行及死球
§下列情况成死球： ·1.当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时. ·2.当比赛已被裁判员停止时。 自比赛开始至比赛终了时，比赛均应在进行中，包括: ·a.球从球门柱、横木或角旗杆弹回场内。 ·b.球从场上的裁判员或巡边员身上弹落于场内。 ·c.场上队员犯规而裁判员并未判罚。
计胜方法
·除规则另有规定外，凡球的整体从门柱间及横木下越过球门线，而并非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门（守门员在本方罚球区内除外），均为攻方胜一球。 在比赛中，胜球较多的一队为得胜队，如双方均未胜球或胜球数目相等，则这场比赛应为“平局”。
越位
?1.凡进攻队员较球更接近于对方球门线者，即为处于越位位置。下列情况除外： ?a.该队员在本方半场内。 ?b.至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。 ?2.当队员踢或触及球的一瞬间，同队队员处于越位位置时，裁判员认为该队员有下列行为，则应判为越位： ?a.在干扰比赛或干扰对方； ?b.企图从越位位置获得利益。 ?3.下列情况，队员不应被判为越位： ?a.队员仅仅处在越位位置； ?b.队员直接接得球门球、角球或界外掷球。 ?4.队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。
犯规与不当行为
队员故意违反下列九项中的任何一项者，即： a.踢或企图踢对方队员。 b.绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。 c.跳向对方队员。 d.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。 e.除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。 f.打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。 g.拉扯对方队员。 h.推对方队员。 i.用手触球，例如：用手或臂部携带、推击球（守门员在本方罚球区内除外）。 以上情况都应判由对方在犯规地点踢直接任意球。如犯规地点在对方球门区内，该任意球可以在球门区内任何地点执行。如果守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中的任何一项者，应判罚球点球。 在比赛进行中，如守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中任何一项时，则不论当时球在什么位置，都应判罚球点球。 队员犯有下列五项犯规中的任何一项者，即： 1.裁判员认为其动作带有危险性，例如:企图去踢守门员已接住的球。 5.比赛中守门员在本方罚球区内时： a.以手控制球后向任何方向持球、拍球或向空中抛球再接住，行走4步以上而未使球进入比赛状态。 b.持球后在行走4步过程中及其前后，虽已使球进入比赛状态，但未经罚球区外的同队队员或罚球区内外的对方队员触球前，根据第5（c）条的情况自己再次用手触球。 c.同队队员故意将球踢给守门员后，守门员用手触球。 d.裁判员认为由于战术上的目的，有意停顿比赛，延误）比赛时间而使本队获得不正当的利益。 以上情况都应根据第十三章的具体情况判由对方在犯规地点踢间接任意球。 e.队员出现下列情况时，应被警告并出示黄牌： f.比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场：意外事故除外），不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。 g.如果裁判员暂停比赛执行警告，则由对方在暂停比赛时球的所在地点根据第十三章的具体情况，踢间接任意球恢复比赛。 h.如犯规队员另有更严重的犯规情节时，则应按规则的有关规定判罚。 i.队员连续违反规则。 j.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。 k.有不正当行为者。 除发生更严重的犯规外，队员的行为属上述最后三项中的任何一项者，应给予黄牌警告，并判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。 6.裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌： a.犯有暴力行为。 b.严重犯规。 c.用污言秽语或进行辱骂。 d.经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。 因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
任意球
任意球分两种：直接任意球（这个球可以直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，除非球在进入球门以前曾被其他队员踢或触及）。 队员在本方罚球区内踢直接或间接任意球时，在球被踢出罚球区前，所有对方队员都应站在该罚球区外，并须至少距球9； 15米。当球滚至球的圆周距离，并出罚球区后比赛即为恢复。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛，如球未 被直接踢出罚球区，则应令重踢。 队员在本方罚球区外踢直接或间接任意球时，所有对方队员在球被踢出前应至少距球9． 15米，除非他们已站在自己的球门线上，当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。 如果对方队员在任意球踢出前，进入罚球区或距球少于9． 15米，裁判员应令其退到规定的位置后，方可执行罚球。 踢任意球时，须将球放定。踢任意球的队员将球踢出后，在球经其他队员踢或触及前，不得再次触球。尽管本规则的其它条款对踢任意球的地点已作出规定： 1.守方在本方球门区内踢任意球时，可以在球门区内的任何地点执行。 2.凡攻方在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。 罚则：如踢任意球的队员在球被踢出后，经其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。如队员在对方球门区内犯规，则这个任意球可以在球门区内的任何地点执行。
罚球点球
罚球点球应从罚球点上踢出，必须明确主罚队员。踢球时除主罚队员和对方守门员外，其他队员均应在该罚球区外及比赛场内，并至少距罚球点9．15米处。对方守门员在球被踢出前，必须站在两门柱间的球门线上（两脚不得移动）。主罚队员必须将球向前踢出；在其他队员踢或触及前不得再次触球。当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。罚球点球可直接射门得分。当比赛进行中执行罚球点球，以及在上半场准全场比赛终了而延长时间执行或重踢罚球点球时，如踢出的球触及任何一个门柱或两个门柱；或触及横木；或触及守门员；或连续触及门柱、横木或守门员而进入球门，只要没有犯规现象发生，均应判为胜一球。 罚则： 对违反本章任何规定者，应作如下处理： a.如守方队员犯规，则球未罚中应重罚。 b.如踢罚球点球队员以外的攻方队员犯规，则球罚中无效，应重罚。 c.如踢罚球点球队员在比赛恢复后犯规，则应由对方队员在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
掷界外球
当球的整体不论在地面或空中越出边线时，应由出界前最后触球队员的对方队员，在球出界处掷向场内任何方向。 掷球时，掷球队员必须面向球场，两脚均应有一部分站立在边线上或边线外，不得全部离地，用双手将球从头后经头顶掷入场内。球一进场内比赛立即恢复。掷球队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。掷界外球不得直接掷入球门得分。 罚则： a.如球不按规定的方法掷入场内，应由对方队员在原处掷界外球。 b.如掷球队员掷球入场后在球被其他队员踢或触及前再次触球时，应由对方队员在犯规发生地点踢间接任意球。如 队员在对方球门区内犯规或在本方球门区内犯规，则应根据第十三章的具体情况踢间接任意球。
球门球
当球的整体不论在空中或地面从球门外越出球门线，而最后踢或触球者为攻方队员时，由守方队员在球门区内任何 地点直接踢出罚球区恢复比赛。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛。如球未被直接踢出罚球区，即未进入比赛， 应令重踢。踢球门球的队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。踢球门球不得直接射门得分，踢球门球时，对方队 员在球被踢出罚球区前都应站在罚球区外。 罚则： 踢球门球的队员将球踢出罚球区后，在球被其他队员踢或触及前再次触球，应判由对方队员在犯规发生地点踢间接 任意球。如队员在球门区内犯规，则根据第十三章的具体情况执行。
角球
当球的整体不论在空中或地面从球门外越出球门线，而最后踢或触球者为守方队员时，由攻方队员将球的整体放走。在离球出界处较近的角球区内踢角球。 踢角球时，不得移动角旗杆。角球可直接胜一球。踢角球队员的对方队员在球未进 入比赛时，即球未滚动至球的圆周距离时，不得进入距球9．15米以内。踢角球队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。 罚则： a.踢角球的队员，在球被其他队员踢或触及前再次触球时，裁判员应判由对方队员在犯规发生地点踢间接任意球。如队员在球门区内犯规，则根据规则第十三章的具体情况执行。 b.如有任何其它犯规，角球均应重踢
1. 足球操作文400字
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。 比赛开始，首先由我方开球。
我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。
我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。
可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。
可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。
足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。
我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻用新的战术和对方比赛。
第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。
我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。
周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。
这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。
啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。 接着，我们继续踢足球。
一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。
回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
2. 足球操作文400字踢足球 星期天下午，我约了几个同学去学校操场踢足球。
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。 比赛开始，首先由我方开球。
我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。
我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。
可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。
可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。
足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。
我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻用新的战术和对方比赛。
第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。
我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。
周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。
这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。
啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。 接着，我们继续踢足球。
一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。
回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
3. 足球场面作文400字在一个风和日丽的下午，两个足球队相约来到这个广阔的草地上踢足球。
他们用书包做成了一个简易的球门，就开始了比赛。守门员半蹲着身子，双手按在膝盖上。
虽然在一次比赛中膝盖受伤了，但是他还是勇敢的上场了。他聚精会神地看着对方把球踢过来。
他心想：我一定要接住这个球，不能让绿队得分，不然我们红队输给绿队。在守门员的身后站着一名红衣少年。
红衣少年双手放在背后。原来他是替补守门员的。
他趾高气扬，胸有成竹地注视着对方。他心想：他已经受伤了，等这个球过后我就要去替补他。
在场外的木凳上坐了一名男孩，他俯下身子，探出头，生怕看不见比赛中那激烈的场面；男孩身后站着一位金发少年，手插在腰上，表情严肃；金发少年身后有一个戴着蝴蝶结的小女孩：蝴蝶结女孩旁边坐着一个带着弟弟的男孩；有一只小狗趴在地上一动不动，似乎它也看得津津有味、目不转睛。这可是一场激烈又精彩的足球比赛啊。
4. 足球场面作文400字在一个风和日丽的下午，两个足球队相约来到这个广阔的草地上踢足球。他们用书包做成了一个简易的球门，就开始了比赛。
守门员半蹲着身子，双手按在膝盖上。虽然在一次比赛中膝盖受伤了，但是他还是勇敢的上场了。他聚精会神地看着对方把球踢过来。他心想：我一定要接住这个球，不能让绿队得分，不然我们红队输给绿队。
在守门员的身后站着一名红衣少年。红衣少年双手放在背后。原来他是替补守门员的。他趾高气扬，胸有成竹地注视着对方。他心想：他已经受伤了，等这个球过后我就要去替补他。
在场外的木凳上坐了一名男孩，他俯下身子，探出头，生怕看不见比赛中那激烈的场面；男孩身后站着一位金发少年，手插在腰上，表情严肃；金发少年身后有一个戴着蝴蝶结的小女孩：蝴蝶结女孩旁边坐着一个带着弟弟的男孩；有一只小狗趴在地上一动不动，似乎它也看得津津有味、目不转睛。
这可是一场激烈又精彩的足球比赛啊！
5. 训练做足球操的感想作文400字在体育课上，每个同学都带了一个足球。有白的、黑的、红的、黄的各种颜色。五颜六色的足球像一个个大糖果，好看极了。我们都很好奇，足球操会是什么样子？
老师把我们班排成四排，还有其他班级一起，开始跟着学做足球操。老师先给我们讲了双手怎么拿球，然后边讲边做，示范给我们看。我们模仿着老师的动作，跟着节拍慢慢地做。第一节拍是用双手抱着足球，放在胸前，两只胳膊上下晃动，踮着脚尖，“一二三四五六七八”，一个节拍做完，把胳膊伸直，又做下一个节拍，然后把球举过头顶，踮起脚尖，一上一下，又做了一个节拍。“嘿嘿”我们还以为足球操很难做呢，没想到这么简单。我偷偷地乐了。
好戏还在后边呢！后边的动作就有点难度了。双手抱球，用力从下往左上方甩出去，球还不能脱手。有很多同学做这个动作，球都掉地上了。我们想笑也不敢笑，老师在旁边紧紧地盯着呢。刚练习这个动作，大家做的不太整齐，同学们的球经常和左右两边的球“打架”，有点乱七八糟，真是太好玩了。
有一次，我双手抱球向右甩的时候，一不小心，球飞了出去，掉在地上，我急忙把球捡了起来，归位，手忙脚乱的跟上老师的节拍。同学们也在偷偷笑我呢！不过老师没发现，心里偷着乐。
我们又学习了踢球、后踢腿、跳跃、变队形等动作，同学们都练习得很认真。几节课后，我们学完了一整套足球操，课余时间，全校同学一起跟着节拍“一二三四五六七八”，足球在我们的手里忽上忽下，忽左忽右，欢快的跳着舞，整个校园成了一个彩色的海洋。
我喜欢足球操，它不仅带给了我们欢乐，还丰富了我们的校园生活，锻炼了身体。
6. 场面描写的作文400字课间十分钟 下课了，同学们兴高烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。
我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。
我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的 *** 响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊。
7. 春天的足球操比赛作文400字春天的足球操比赛作文400字
星期三下午，每个同学都急匆匆地来到教室，拿起椅子，迅速来到了比赛场地.操场上一片人山人海，每个班级的同学都在议论这比赛的一些事情.能看出每个同学都紧张兮兮.比赛过了一大半的时候，就轮到我们班上场了.此时此刻，我的心扑通扑通跳得很快，捏着一把冷汗，走上了赛场.
刚开始是踏步，我用力踏，一听见"立定"的口号，就毫不犹豫地停下脚步，站得像一颗笔直的松树.广播一响起，我就挥起双手做操.响亮的音乐伴着矫健的步伐，优美的动作在场上"飞旋".做完了体操，我们向老师敬了个理，踏着步伐回到了座位上.
比赛结束了，我们得了88点多分，而且是第二名，我们都欢呼起来，扑通的心安定下来，脸上出现了甜甜的笑容.
名次并不重要名重要的是团体的精神，只要有团体精神，无论多少分，都是最棒的！
8. 场面描写的作文400字下课十分钟
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！
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我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待。下课十分钟
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！
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我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。
这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼地挨打呀。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃”的 *** 结束了我们欢乐的课间十分钟。大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个课间十分 钟。
9. 热闹的大课间足球操作文400今天上午，我刚从学校开完散学式，在村子里的小伙伴就来找我玩，我们准备开始进行足球比赛。
一开始，我们分为两组，我和小徐和小宇一组，小伟和小李还有小沫他们一组，可是，后来他们居然刷起了无赖，他居然把自己的表哥叫上，这就导致我们这边人少，他们那边人多势众，于是，小伟见我们这样，就果断的帮助，加入了我们组。 比赛开始了，我们随着敌方的一声口令，立马开始了进攻，对方也不甘示弱，我们做手势让小伟做卧底，在我们三个人当中，小宇是组冷静的，他让我们围成一个圆圈，然后我们三个讨论怎么去对付他们，小徐做前锋，当主力，而我在中间接球，传给小徐，而他在后面进行防守，因为我们这么精密的实施，后来比赛越来越焦灼话，我们两边的也是非常的激烈，但因为我们这边人比较多，所以在后来的紧要关头，我们凭借着小徐的一粒进球，我们获得了优势。
但对方却耍起了赖皮，他们趁我们停下来商量计谋的时候，快速的攻入了一球，导致最后我们打成了平手，我很气愤，我们几个想上去理论，但我们决定在结果上战胜他们，所以，在最后的紧要关头，小徐的一记大力射门，我们赢了比赛的胜利。 今天，他让我明白了团结就是力量。
打了1小时，累死我了。
10. 春天的足球操比赛作文400字今天，阳光明媚，我们天华学校三年级组的足球决赛拉开了序幕，一场精彩的足球赛作文.下午，我们来到操场，准备和三一班比赛，队员们个个摩拳擦掌，精神抖擞，我班选手梁启韬、齐浩霖、唐植南、付业佳、何星展等更是斗志昂扬.开战了，梁启韬飞脚一踢，三一班的马上抢球，球在对方脚下飞快地滚动，啊，马上射进我们的球门了，梁启韬、唐植南速去拦动，唐植南用背巧妙地把球拱在地上，然后一个漂亮的鸳鸯腿，球踢入了对方球门.看台上，我们高兴地叫：“我们进了，我们进了.”该他们发球了，只见一个高大个把球重重地往我们的球门一踢，哈，打中了门框，地弹了回来，梁启韬又腾空一脚，球在空中翻滚，划了一道漂亮的弧线，进了.看台上掌声雷动，震得大地都在摇动.随之，上半场比赛结束了，我班以二比O领先，小学五年级作文《一场精彩的足球赛作文》.下半场开始了，我队发球，球飞到天上，又落了下来，三一班的马上抢走，敏捷地将球踢向我们的门，我们捏了一把汗，整个气氛凝固了，只见何宇卓飞去一扑，把球紧紧地抱住了，可是他摔倒了.顿时，我们中间迸发出一阵欢呼声.齐浩霖发球，为了先抢到球，我队飞也似地扑过去，他们也一样，大家你踢我，我挤你，付业佳从中杀出一条血路，把球踢向他们的门，不料，他们中途挡住，我队又去拼抢，挤成一团，见状，我们大喊：“三六，加油.”可杀出来的是他们的队员，他队用力一踢，可惜付业佳、何宇卓都没守住，让他们得了一分.可我们还是暂时以二比一领先，我们仍然大喊大叫：“三六加油！” 接下来的拼抢中，他们用脚一铲，球又进了，改写为二平.这下我们担心了：哎呀，不能轻敌，一定要加油.似乎我们的心声飞到了我队队员耳中，这下他们全神贯注，用力发球，我们目不转睛地看着，只见球飞入了对方的门，我们又领先了.这时，一声响亮的哨声宣布了比赛圆满结束了，我们得了第一名.我们冲下看台，跑向赛场，拥抱我们的英雄们，又把他们抛向空中.啊，这场比赛真精彩。
该地区可以踢足球的场地是奥帆足球俱乐部。
根据查询百度地区得知，奥帆足球俱乐部具***置在河北省保定市高阳县锦华街道G230（正阳路）。附近有自来水公司公交站，该站通勤公交车有高阳103路，该站距离目的地约54米。
附近还有电力局营业厅公交站，该站通勤公交车有高阳102路，该站距离目的地约196米。
山东大学的硬件设施是比较完善的，能够满足学生的学习和生活需要。而且硬件设施的环境也很好，学校会定期安排人对设备进行维修和值日生清扫。学校的操场也很大，运动设施很丰富，能够满足大家的课余生活运动。此外，学校的教学楼、实验室等硬件设施也比较先进，能够满足学生的专业学习需求。
山东大学现有体育场馆总占地面积约20万平方米，包括2座综合体育馆、2座体育馆、3座游泳馆、4座风雨操场、6个田径场、8个足球场、19个排球场、26个网球场、55个篮球场、羽毛球场59个、乒乓球台66张、1个沙滩排球场和一座攀岩基地。
山东大学中心校区综合体育馆健身房健身房内共有24种器械，跑步机、动感单车、卧推器、杠铃等一应俱全。现在，到健身房健身已是我校师生课余活动的重要内容。
我们先来看看南华的运动设施吧！
一、关于体育设施
学校现有标准田径场2个，简易田径场1个，越野训练场地5400平方米，篮球馆1个，乒乓球馆1个,游泳池1个，室外篮球场、排球场和网球场39个，羽毛球场12个，乒乓球房2个，健美操训练馆1个，运动场总面积84600平方米，生均3.52平方米。
二、运动场所推荐
①南华大学红湘校区有两个操场，一个在外国语学校的旁边（也就是新二教的后面），叫做南校操场。另外一个在北校食堂后面，也称北校操场。
②南校操场有一块专门压腿的地方，中间有个巨大的足球场，有4个篮球框，体育学院也位于这里，本人之前篮球课也是在这个操场上的。南校操场晚上不会关门，但是晚上跑步的人不多，但是早上会看到许多老年人在操场散步。
③北校操场有风雨跑道，也有一块练单杠的地方。因为有挡雨的地方，所以这边跑步的人还是蛮多的，而且离宿舍蛮近。但是北校操场晚上10：30左右就会关门了。
