教师年度教学工作总结（精选6篇）
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是我收集整理的教师年度教学工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作做简要回顾与总结：
一、师德表现方面（德）：
我坚决执行党教育方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，关爱每一个学生，不从事有偿家教。
二、出满勤方面（勤）：
满工作量，上班不迟到，不早退，不旷课。
三、取得成绩方面（能、绩） ：
1、班主任工作方面：
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。开学初，就很快组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，创建的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生表现突出。校级广播操比赛中获得一等奖；多次作为四年级学生代表，参加京剧方阵队表演；每月都获得班级流动红旗；我班实行的“我的地盘我做主”班级卫生承包制活动在全校推行；参加了学校“法制进校园”歌舞类节目训练；在校第二十八届运动会中，荣获“和美运动优秀班级”，我本人先后被评为校级和京口区“优秀班主任”。
2、学科教学工作方面：
本学期，我担任四年级语文教研组长。在工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会。吸取他人先进的教育教学经验，学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。在教学方面，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。课堂教学上体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，把获取知识的主动权交给学生，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。在课堂上我还重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，学生学有所获。
在教学上，我收获很多：
A：5月，在学校第二届“和美”教学节活动中执教《鹬蚌相争》一课。
B：6月，在“镇江市首届“小学特色建设发展与创新”论坛”活动中，执教观摩课《解读都有一颗红亮的心》;在“镇江市首届“小学特色建设发展与创新”论坛”活动中，，组织观摩活动《说唱脸谱》;6月，我还参加了全国信息技术环境下的语文问题教学录像课评比，设计的教学案例在暑信息技术培训班上做课例展示交流。
C：9月，在学校“”名师讲堂活动中，做了题为“广学博览、融会贯通”的讲座；9月，在江苏省农村小学语文骨干教师培训班跟岗学习活动中，承担《天安门广场》示范课教学。
D：11月，在镇江市骨干教师后备培训班上，做《开天辟地》教材解读和教后点评，获领导好评。
E：所教班级，每学期语文均分都是年级第一。
3、指导学生方面：
班级里有5名学生的作文在我的指导下，刊登在《京江晚报》上；有一名学生的寒作文还获得了京口区一等奖。
4、论文撰写方面：
在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。论文《赏识，扬起孩子自信的风帆》和《读徐志摩传有感》刊登在《镇江日报》上，论文《“凯凯”静下来了》获得市三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位教师的责任，成绩属于过去。在今后的日子里，我将更加努力进取，不断创新，争取更大的成绩。
教师年度教学工作总结2忙忙碌碌，一个学年的教学工作又接近了尾声。本学年我担任七（1）班及八年级4个班共5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，基本完成了本学年的教学任务。现将这一学年的心得体会总结如下：
一、树立正确的教育思想
现代化教育对教师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做学生的领路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们教师要做的一项最重要的工作就是教会学生如何学习，而不是简单的灌输知识。因为未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。教师要传授学生学习的方法，让他们自主掌握知识，只有这样，才能让他们终身受用。
而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应该互相尊重、理解、信任、合作，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
因此，在教学过程中，我努力地探索教学规律，钻研教材，帮助学生们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还注意学生好的学习方法和学习习惯的培养和形成，让他们总结性的创造和运用适合自己学习特点的学习方法。
二、立足教材，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，八年级也已经是第二次上了，但是在备课、教学过程中还是发现一些新的问题，得到一些新的启发与经验，因此我在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。
给学生一碗水，自己必须拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。积极学电脑，不断地熟练、拓展自己的电脑知识，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高他们的学习兴趣。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高
为提高自身的业务水平，本学年我积极参加教研活动，认真进行业务学习，参加学校的讲课、听课、评课活动。
10月份我参加了对区全体教师公开展示的研究课。为了上好这一节课，我精心准备，多次修改教案和课件，特别感谢的是同组芮老师、汤老师和沈老师，他们给了我许多宝贵的意见，在他们的帮助和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校老师的好评，也使我成长不少，学到了许多经验。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。
12月份我参加了校青年教师教学基本功竞赛，主要是进行了说课比赛，最后获得了文科组一等奖。
反思本学年的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提高自身修养和素质，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信心，在方法培养上没教给适合其正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。
以上是我这一学年以来的工作体会，既有成绩，也有不足。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教学工作，以期取得更好的成绩。
教师年度教学工作总结3回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
教师年度教学工作总结4一、思想方面
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在清英，我积极参加学校组织的各项活动，认真对待每次的学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同事，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。
本学年，我又接手一个新的班级三（1）、三（2）班。我为自己确立了“让每个孩子自信阳光成长”的目标。三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。而是把他们看成是一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，听他们的心里话，和孩子们建立起很好的友谊。
二、在教育教学方面
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，多提问，多检查，及时疏导，及时反馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
三、考勤工作
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、廉政工作
我作为在教育战线上工作的教师，我始终用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。先要作到自重，才能受尊重。我廉洁从教，拒绝“有偿家教”不接受“家长馈赠”，坚决做到不向学生推销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
五、努力方向
1、在教学方面：加强自身基本功的训练，练好三笔字，多听课，提高自己的教学水平，让自己每天信心满满的面对初升的朝阳，面对教室里那些绽放的花朵；在课堂上倾听孩子们的心跳的声音，听见他们心田上花开的声音，欣赏到由孩子们造就的美丽风景，让四十钟的课堂教学在快乐地享受中倏忽即逝……
2、在科研方面：在教科研这方面是我的薄弱之处，所以我要坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来，每周撰写两篇教学反思或随笔等发于博客，论文方面争取有一篇在区级发表，一篇在市级获奖。
3、英语的学习：清英是一所以英语为特色的外国语学校，学校中有很多优秀的外籍教师，作为一名清英人，在英语这方面更要努力学习，做一名合格的清英人。
教师年度教学工作总结5本年来，我从事学校总务管理工作。在工作中，我能积极主动、认真细致地完成任务，全力为学校教育教学工作服务。现将一年的工作简要总结如下：
一、坚持学习、提高认识、积极工作。
1、平时注意收看电视，阅读报刊，及时了解国家方针政策。领会其精神实质，认真学习、思想、理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议。学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识。使自己的政治思想鲜明，信念坚定，牢固树立了主动为师生服务意识，扎实细致地完成本职工作。
2、坚持业务学习，充实自己的业务知识，提高工作。平时自修有关总务综合管理知识。今年八月份参加了《计算机二级培训》及《xx市学校餐饮管理人员培训班培训》，忙前还参加文教系统经费预算及管理培训。使自己在工作中，政策清、业务熟、工作精练，保证后勤服务及时到位、正确。
二在工作中做到严、细、勤三字策略
1、严：就是严格管理。严格按照有关法规和学校制度办事，不徇私枉法，使后勤管理工作按章办事，按需供给。在灶务管理中，严格执行《食品卫生法》。并定期细查，随时抽查，每天巡查。发现问题，现场处理，限期改正。保证了食品安全与饭菜质量。使我校两次通过县防疫站的定级验收及灶务评估验收。在财务工作中，严格执行管理制度，依照《会计法》和《审计法》的要求，严格执行票据管理制度。做到帐务真实，票据规范，核算准确，支出合理，经费预算明确，执行到位，使我校财务管理规范运做。
2、细：就是细心，管理细致，分工明确。如周末或节日必需叮嘱和检查教师、学生宿舍门窗是否锁好，用电器是否关闭，火源是否熄灭，各部门是否执班手续接交到位。为保证校产安全不厌其烦，不怕惹人。
3、勤：就是发现问题，随时解决。做到脚勤、手快、眼尖，后勤管理方面出现漏洞及时和管理人员联系，督促马上解决。在卫生管理中，勤检查、勤指导，发现卫生死角及时督促解决。通过长期工作，学校卫生制度得到落实，学生卫生习惯基本养成。在绿化、美化、硬化和勤工俭学工作中，实现节资多、效益高、办事多的原则。做到，勤指导、勤检查，并且亲自参与，使我校顺利通过创县级绿色示范校验收。为师生工作学习创设了良好环境。
面对未来，我更要严以律己，坚持集体利益高于一切的.原则，勤奋学习，努力工作。为我校的教育教学工作做出新的更大的贡献。
教师年度教学工作总结6一年就这样过去了，我的教学工作也即将进入转折期，为了能在关键的六年级做出更好的教学规划，也为了不断地提升自己，我将对自己这一年做一个总结，希望能让我在工作时做的更明确。
在这一年来，我担任着五年级x班的语文教学工作。这一年以来，我遵循着自己的教学方法并结合着同学们的实际情况完成了这一年的工作。以下便是我的年度个人总结：
一、教学思路上的改变
作为语文老师，我们要做的不仅是教会学生们课本上的知识，更是要教会他们在知识中的所包含的做人的道理。
班级的年级升到了五年级，那么我这个老师的思想和教学方面也要做好相应的改变。五年级已经是高年级了，在这一年来，我作为语文老师，我也不会只在课堂上光给学生们教授知识，我还加入了一定思想上的教育。比如加强了课堂上规矩的管理，加强了班规的严格性。
二、在教学上
作为教师我们的本毕竟还是教授给学生知识，在这一年里，我积极的引导学生去学习，但是更多的，是引导孩子们去自学。语文作为文科，比起让我不断的给他们讲解课文中的知识，含义，倒不如让同学们自己先去体会来的更加深刻。
对于生字上的教学，我选择，“精教、多练”。在学习生字的时候，我多举一些形象的例子、故事。在教学的同时也带给课堂更多的乐趣，带动同学们更加的积极主动的学习。然后在作业的布置上，除了固定的抄写，我还加入了用生字组词、组句等作业，这个作业可以讨论，并在课堂上完成。让同学们在知道怎么写的同时也能知道它的意思。
三、在活动上
毕竟是即将成为六年级的学生，我也非常的注重在口语交际方面的提升。除了每日的课前三分钟，还有许多课文中的优秀对话，有时我也会自己找一些小剧本，让学生们能在游戏中不断的提高上台表演的胆量。
四、不足
作为一个教师，我当然知道自己并没有将工作做到，因为学习和提升是没有上限的，在这一年的工作中，我主要做的不够好的就是没有好好的认识到学生们，作为一个小学的语文老师，即使是高年级的学生，也依然是个孩子，我应该更加注重我在上课时的方式。
总的来说一下，这一年的工作取得了非常不错的成果，但是下一年教学更加的重要，我还没到能放松的时候！要好好的提前规划好下一年的工作。
;意大利体育大学
云南省足球协会常委会
第二届云南省足球协会自2001年2月28日换届后，经过一年卓有成效的基础建设工作，迅速成为了活动组织常年不断，多个项目并举实施，而且具有一定产业基础的唯一单项体育协会。在换届时零的基础上迈出了坚实的一步。2002年是云南省足球近几年来开展活动最多的一年，同时还是足协、足管中心工作人员加强对足球工作认识与学习的一年。在 2003年即将来临之时，本着及时回顾工作情况，总结成功经验，找出存在的不足，进一步做好工作的原则，现将2002年足球协会的工作情况分以下四部分向常委会进行总结汇报，敬请审议。
一、力保甲A赛区工作顺利进行，认真实施"红云杯"足球奋进项目，不断提高教练员和裁判员的业务水平。
全国甲A联赛是中国足球最高水平的年度赛事，红塔跻身甲A，使云南足球有了自己的主场。赛区的竞赛组织和赛场形象也随之倍受全国关注，作为赛区组委会牵头部门的云南省足协始终把保障甲A联赛的顺利进行，创造良好比赛环境，促进红塔名次的攀升作为工作重点和服务对象。在省、市各级领导的关怀和支持下，成立了完整而高效的组委会组织机构，使赛事得到了强有力的保障。在2001年获得"全国甲A联赛优秀赛区"、"安保管理"、"场地管理"、"新闻管理"等奖，结束了昆明赛区无奖项历史的基础上，赛区组委会更加重视赛事保障，仍然保持着机构完整，运作有序的赛区风格，在赛场布置方面，认真参照《体育场标准及设施规范》不断地进行改造和完善，使拓东体育场成为了全国甲A联赛中为数不多的几个全国一流赛场之一，各项指标都达到了规定要求，在联赛进程中不断进行场地维护保养和赛场设施建设工作，保障了每一场比赛都能顺畅进行，使昆明赛区具备了组织管理一流，赛事服务一流，场地条件一流的优秀条件，2002年昆明赛区的工作继续受到中国足协官员，主、客队、比赛监督、裁判员及社会各界的好评，联赛已进入最后阶段，我们仍将保持严谨的工作作风，认真负责的工作态度服务好最后几场比赛，争取使昆明赛区再次获得"全国甲A联赛优秀赛区"的称号。
在完成全国甲A联赛昆明赛区的各项工作的同时，云南省足协、足管中心还肩负着《2002年"红云杯"云南省足球奋进项目》的实施任务，该项目是云南省足球协会和昆烟企业为促进云南省足球运动水平提高，弘扬昆烟企业"发展经济，回报社会"的企业宗旨而合作进行的系列公益活动，项目协议于2001年12月21日签署，2002年1月开始全面实施，2002年10月12日项目全部实施完毕，其间共进行了全省业余足球联赛，省运会足球比赛，全国U--17足球比赛（西南赛区），C级教练员培训，一级裁判员培训等十余个项目活动，参与人数达5000余人，举行比赛近700场，培训课时数以百计，活动开展遍布全省，影响面涉及西南，成为了2002年全省各族人民广泛关注的一大体育盛事。由于老挝、缅甸、越南足球队应邀参加2002年全省足球业余联赛的比赛，"红云杯"项目还肩负起了密切与周边国家进行体育交流，促进云南足球加强国际合作的任务。2002年"红云杯"项目签署和实施，正值云南省足协加强自身建设和推动云南足球运动发展的关键时期，项目执行得是否圆满直接关系到省足协和昆烟企业的社会形象，关系到云南足球发展的进程和对公益事业的认识。省足协、足管中心领导和全体工作人员对此高度重视，为保障项目的顺利进行，放弃了许多节日和双休日，足协工作也形成了全年活动不断，月月有项目进行，天天都在策划布局的繁忙场面。《2002年"红云杯"云南足球奋进项目》的成功实施，极大地丰富了全省各族人民的文化生活，激活了蕴藏在红土高原上的足球热情，对云南足球运动的广泛开展起到了积极的促进作用。整个活动运作有序，内容丰富，在社会各界和广大足球爱好者中引起了强烈反响，"红云杯"足球奋进项目也成为了企业与体育合作的又一个成功典范。
青少年足球是我国足球运动发展的基础和前提，广泛开展青少年足球运动的普及，最大程度地让我省各民族少年儿童参与足球运动，是云南省足球协会的长期工作任务和重要职责。要使云南省足球运动水平提高，并逐步改变云南足球基础差，底子薄的现状，就需要培养和建设一支有志于青少年足球运动开展，努力扩大足球人口的教练员和裁判员队伍，云南省足球协会以着眼于未来，治标先治本的工作方针，一年来共举办了四期C级教练员培训，一期一级裁判员培训，来自全省各地的120名足球教练员、裁判员和中、小学教师相继参加了系统培训，获得了中国足协颁发的中国足球C级教练员或一级裁判员岗位资格证书，为云南省青少年足球运动的广泛开展打下了人才基础，储备了师资力量。在短短的一年时间组织多期C级教练员培训班，开创了云南足球基础建设的先例，在全国也为数不多，这充分体现了中国足协对西部地区足球运动发展支持的力度和我省足球工作者对专业知识渴求的愿望，培训工作也为一大批多年来为云南足球事业发展而辛勤劳动的教练员、裁判员搭建了向更高一级专业岗位攀升的台阶。
二、积极探索体育产业的发展之路，努力推进云南足协实体化进程。
体育产业是当今全球经济中发展最快的产业之一，也是改革开放以来特别是近年来我国最具活力的新兴产业之一，经过十年职业化进程的推进，足球产业以其特有的竞技魅力和庞大的关注群体作为依托，呈现出活动规模大，关联性强，辐射面广，经济回报丰厚的巨大优势，成为了我国体育产业中最活跃、最富生命力的组成部分。2001年2月28日第二届云南省足球协会换届成立后，明确了发展足球产业，推进足协实体化建设的工作方针，5月13日即将中国足协安排的2002年世界杯赛（中国队--印尼队）比赛进行了全面市场化运作，并取得巨大成功，使云南省足协在基金为零的起点上有了第一笔积累，赛事组织获得了中国足协授予的《为国家队进入世界杯决赛"特别贡献奖"》，实现了经济效益和社会效益的双丰收。在此基础上云南省足协经过详细的论证和认真的考察，在呈贡训练基地的一块空地上建起了第一个产业实体，使荒芜8年的沼泽变成了具备对外经营条件，可持续发展的体育垂钓场所。2002年4月14日云南省足球协会二届五次常委（扩大）会议再次强调：在原有基础上，以市场经济为指导思想，拓展思路、广交朋友、选准突破口，加快足球产业的发展步伐。省足协、足管中心在认真分析产业构成、发展后劲等因素后，又与云南省体育**管理中心，云南省体育广告公司合作成立了"云南省体育文化传播有限责任公司"，公司经营的项目涵盖了体育竞赛表演业、体育健身业、体育培训咨询业、体育有形资产和无形资产经营等，为云南足球产业的发展构筑了操作平台，也使云南省足球协会推进实体化进程有了可靠的保障，但足球产业的发展不是一朝一夕的努力就能实现的，它必须在成长中经历市场经济大潮的洗礼，在运行中进行优化组合和项目调整，并逐步走向成熟，这就需要我们进一步转变观念，加强学习，不断吸取新知识，按市场规律办事，以适应发展的要求。同时我们也坚信，云南省足球产业在省足协常委会和省体育局领导的关心和领导下，在社会各界的关怀和支持下，通过不懈的努力，一定能对云南足球事业的发展和足球运动水平的提高有所作为。
三、积极申办赛事，营造足球氛围，加强业务锻炼，夯实足球工作发展基础。
为进一步推动云南足球运动的广泛开展，最大程度地满足人民群众对体育运动的需求，云南省足球协会积极争取中国足协政策扶持，承办重大赛事，广泛联络社会各界人士，与企业真诚合作。在承办了世界杯赛"中国队与印尼队"的比赛后，又承办"中国队与泰国队"的世界杯热身赛，并成功主办了"红云杯"2002年足球奋进项目的各项活动，以此同时，省足协还致力支持云南红塔足球俱乐部的发展和建设，倾情关注红塔足球队联赛名次的提升。2002年业余足球运动的广泛开展，甲A联赛红塔队名次的不断攀升，极大地烘托了云南足球运动发展的氛围，为全省足球运动的发展以及足协工作的开展打下了良好的基础，云南省足球协会、足球运动管理中心作为全省足球运动的最高管理机构，对云南足球运动的发展承担着不可推卸的责任和义务，常设部门的规范运转和人员素质的提高以及加强复合型人才的培养致关重要，一年来的足球活动使足管中心招聘的四名大学毕业生经历了全面的工作锻炼，积累了一定的工作经验，逐步完成了学校知识向社会实践的过度，从刚参加工作时做配合协助，到后期能独立开展工作，工作能力得到了体现，对足协的工作也有了进一步的认识，为了使他们有更丰富的工作阅历，还专门安排他们进行了一些经营业务和财经工作锻炼，为今后云南省足球运动的广泛开展培养了工作骨干，打下了云南足协建设和发展的人才基础。
四、存在的问题和努力方向。
一年来足协工作在紧张而繁忙中匆匆度过，回头审视，仍发现我们的工作中还存在很多缺点和不足，如对全省足球运动发展现状调查研究有待完善、与地州足协和足球工作者的联络还需密切、青少年足球运动的普及和学校足球运动的开展面还要加大、对外交流的深度和广度还需加深、与中国足协的联系要进一步加强与扩展、对云南足球的认识程度和服务意识还要提高、专业人员的业务学习需要广泛开展、足管职责职能的履行还需深化等问题都将引起重视，但我们也坚信，随着云南省足球协会的建设和发展，足球运动管理干部的补充和加强，工作中的缺点和不足会逐步得到弥补和改进，下一年度，我们将在2002年的工作基础上，始终保持谦虚谨慎的敬业敬职工作态度，提倡无私奉献精神，组织好全国丙级足球预赛和全省业余足球联赛，大力推进云南省青少年足球运动的普及和提高，做好甲A联赛和红塔俱乐部的服务工作，努力争取第十二届省运会足球项目的确立，进一步强化行业管理，优化产业结构，积极对外交流，争取企业赞助，营造足球氛围，加大宣传力度，增加足球人口，不松懈，更努力地把各项工作做好。
2002年度云南省足球协会的工作，在足协常委会的正确领导下，在社会各界的广泛关心和支持下，顺利完成了预定的工作，达到了预期的目标。通过一年来的工作实践，应该说云南省足球协会的工作是卓有成效的，2002年是足协工作人员加强自身学习，进行业务锻炼的一年，工作中我们虽然遇到了不少新的问题，但同时也积累了很多好的经验，汲取了有益的知识，在新的一年里，全体工作人员将投入更多的精力和时间，认真贯彻落实常委会的各项决议和方针，以实事求是的务实作风和团结协作的实干精神，讲实话、做实事、见实效，为云南省足协的发展和建设，为云南足球运动水平的提高作出应有的贡献。
（云南省足球运动管理中心代拟）
云南省足球协会
2002年10月22日
://news.yninfo/yunnan/qita/2003/3/1047906854_5/
Ⅰ 关于教师的故事有哪些
关于老师的故事，你看下面的文章就知道了：
永远的第十一位教师
在一个偏远山区的小学校里，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师，当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后，人们寒心的说：“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装，离开住所，准备离开的时候，她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”
那声音在山谷中回荡，久久不决——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看，一群纯真的孩子齐刷刷的跪在远处高高的山坡上——谁能受得起那天地为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了，那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀！
女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华，她毅然决定留了下来——这一留就是整整二十年。
二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学......后来这位女大学生积劳成疾，被送往北京医院治疗......
当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰......
后来，这个村里有了不成文的规定，不论谁来教书，永远都是第十一位教师......
Ⅱ 求一篇简单的关于老师的故事。大概读起来在三分钟。
Mr. Moore, my teacher, is from USA. He is thirty-four years old now, but he is as lively and lovely as a big brother. He teaches us English and he tells us lots of stories about English world. We he seen a lot of pictures of USA, England, Australia and New Zealand from him. He is always ready to answer our questions. "Why do we speak different languages?" " Why do You e to China?" "Why do you use knives and forks at meals?"
He stays with us after class,too. He is interested in Chinese cultures. He learns how to use chopsticks from us.
He plays with us as well. He is a good basket-ball player. But, he wants to be a good ping-pong player.
He is always energetic. He is active in class and after class. All of us admire him very much.
Look, he is here telling us how to make costumes for Halloween. The holiday is ing at the end of October in USA. Well,I he to go now and I will tell you more later about our teacher, Mr. Moore.
Ⅲ 怎样写一篇五分钟背完的老师您好我的好老师的故事
升上四年级的时候，我们班来了新的语文老师。老师第一次进入教室，给大家的感觉是非常凶，于是大家立刻安静了下来。可是，当我看到老师露出笑容时，顿时觉得老师很温柔，甚至还有点亲切的感觉。
老师的头发卷卷的，圆溜溜的眼睛，高高的鼻子，微笑起来有两个小酒窝，可爱中带有几分威严。老师关心我，时而又批评我，但对我更多的是信任和鼓励，这让我感到很幸福。有时我上课会开小差，老师看到却不用嘴巴说出来，而是用会说话的眼睛责备我，这时我就知道错了，会立刻坐好。
生病了，老师会不时到我身边，询问我的病情，眼神中充满关怀。当我遇到不会做的题目时，老师便会耐心地指导我，直到让我懂了才回答下一个同学。
老师的内心包涵了许多爱，用心指导我们健康成长，我希望每一位同学都尊重我们的老师，爱我们的老师，尽量别让老师为我们操劳，让我们的老师永远快乐！
Ⅳ 令人感动的关于老师的真实小故事
5月12日，山摇地动、天花板砸下来的瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋老师，在教学楼坍塌之际，用自己的身体护住4个学生，孩子最终获救，他却献出了自己51岁的生命……
2008年5月12日下午，绵竹市汉旺镇东汽中学。1点50分，谭千秋老师夹着政治课本走进了高三（1）班开始给孩子们上课。14时28分，教室突然剧烈地摇晃起来，同学们的尖叫声划破校园的宁静——地震了！
谭千秋大喊：“同学们，地震了，快跟着我往楼下跑！”同学们在他的指挥下，沿着楼梯蜂拥而下。这时，有学生喊：“教室里还有几个人！”谭千秋一听，立即转身从三楼返回四楼。这时，他看到高二（1）班教室里，刘红丽等4个学生正吓得直哭，不知所措，连忙冲着他们大喊：“不要哭了，快跟着我下楼！”
就在此时，已经被剧烈震动摇了约1分钟的大楼中间突然裂开一条长长的缝，楼体刹那间裂成两半，而这道裂缝，正好在楼梯边，逃生的路被堵死了！谭千秋见状，急忙叫孩子们躲到课桌下面。
由于太惊慌了，孩子们躲进桌子下时，将课桌挤翻了。随着震动，水泥天花板发出可怕的“嘎嘎”声，眼看就要砸向孩子们的头顶，谭千秋奋不顾身地扑了上去，扶正课桌，用自己的身体护住了孩子们。就在这时，水泥预制板塌了下来，砸在谭千秋的身上……“不要喊，也不要哭！哭喊只会增添恐怖！”不知过了多久，刘红丽听到了谭千秋老师梦呓般的声音，“不要哭，男同学要坚强，女同学要坚韧！”谭千秋说，坚强、坚持，是成功获救的基本条件，在无法自救的情况下，保存体力等待救援是最佳且唯一的求生之道。听了谭老师的话，孩子们不再哭喊了。
天色渐渐暗了下来，被深埋在废墟中的谭千秋和4个学生努力地坚持着。从绝望和恐惧中渐渐平静下来的刘红丽这才发现，谭老师用手臂护着他们，课桌没有倒，水泥板和烂砖没有伤到他们，但谭老师的手却被压住了。的是，两个水泥板呈三角形挤在一起，形成了一个小小的空间，谭老师才能够跟他们说话，给他们打气。
废墟中 如果有意外这就是最后一课
谭老师就要虚脱了，他很困，很渴。担心自己失去知觉后学生们更恐惧，他努力坚持着！坚持着！
就在这时，又一次余震发生了，刘红丽的大腿被一块突然挤过来的尖利物品刺破了，很疼，她惊叫着哭喊起来。“红丽，红丽，你伤得很严重吗？”听见刘红丽的哭声，谭千秋焦急地问道。刘红丽心惊胆战地说：“不是很严重，老师，我怕！”“不要害怕，只要伤得不严重，就要忍着，冷静，坚持，就有生的希望！”
怕刘红丽和田刚他们坚持不住，谭千秋时不时地鼓励他们，给他们打气。但几个学生发现，老师的声音越来越弱了，田刚感觉到，一股热热的、粘粘的液体从什么地方流下来，滴在他的脸上。“谭老师，您受伤了啊？”谭千秋平静地回答：“我手臂给蹭破了，受了点儿小伤，不要紧。这么大的地震哪能不受点伤呢？你们要沉住气，保存体力，等待救援！”
谭千秋越来越虚弱了，声音也越来越小声。这时，刘红丽和田刚似乎预感到了什么，连忙问谭千秋感觉怎样。“我没事，就是有点困，有点渴！”谭千秋轻声笑道，“你们都能坚持，我当然更得坚持了！”
刘红丽说：“老师，您困的话就睡一会儿吧，睡一会精力会好些！”但谭千秋却说，他不能睡，他要坚持，要与他们一起跟恐惧战斗，等待救援。为了不睡着，他还让刘红丽、田刚他们几个不时地叫他一声，以赶跑“瞌睡虫”。然而，谭千秋的精力越来越差了，声音也渐渐听不到了。刘红丽和田刚哭出了声：“老师啊，您一定要坚持啊！”见老师没有回答，他们便用手敲击课桌，直到老师发出声音。
天黑了，暴雨，寒冷，残垣断壁不停地坍塌、断裂……“孩子们，我没事的，放心……”谭千秋努力地回答着，“你们要坚持！记住我的话！如果老师有什么意外，这权当是老师给你们上的最后一课吧！”
又一次大的余震发生了，又一块水泥板砸向了他们，随着一声沉闷的巨响，他们再次惊慌地哭喊起来。待他们停止哭喊之后，却突然发现，谭老师没有安慰大家，没有叫大家镇静！“谭老师！谭老师！”然而，谭老师再也没有回答他们……
被拯救 坚持到底一定要活着走出废墟
“同学们，别哭了，谭老师为保护我们，已经牺牲了，他用自己的生命换来了我们的生命！”哭喊了好一阵子，田刚强忍悲痛，对另外三个同学说，“谭老师让我们坚强、坚持，我们一定要听他的话，努力坚持，保存精力，等来援救！我们一定要活着走出废墟，把谭老师的故事告诉天下人！千秋老师的故事一定会感动千秋！”
灾情发生后，公安部消防局局长郭铁男少将在第一时间赶到东汽中学垮塌现场，指挥抢险救人。现场的惨状让所有人吃惊：4层高的教学楼只剩下几面隔墙；二楼以上的水泥板仅由断续的细钢条连着，齐刷刷竖着悬挂在倾颓的残壁上；二楼以下，几乎完全呈粉碎状堆积；旁边的主楼也严重变形，许多空洞洞的窗口外，悬着破碎的窗帘……中国地震救援队、广东武警某部官兵先后赶来，参与救援。
5月12日晚9时许，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了一个头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的汉子，趴在一张已被砸得变形了的课桌上，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子们救出，迅速送往临时医院抢救。
这4个学生，就是因谭千秋用身体保护而逃脱死神之手的刘红丽、田刚、付强和余建，那位趴在课桌上的汉子，就是谭千秋老师。
Ⅳ 关于老师的感人故事 很急、
①当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
②5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。
大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……
当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……
学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说:“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”
苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限，苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。
③她遇难的孩子被挖出了，她夺眶而出的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”
“娃娃，你的脸怎么这么脏啊?”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。
地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里!聂晓燕老师，你用你那大公无私、舍己为人的高尚人品为孩子打开了生命之门。
④王周明是名年轻教师,是50多名学生的班主任。地震发生时,他指挥学生分两路,从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间,他一个箭步冲上前去,把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时,一根粗大的横梁打在他头上,他的头盖骨被击碎……
学校行政办公室主任张文说,他从外面赶回学校时,这个女孩一见他就哭了：“王老师为了救我,被砸死了。”
⑤废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！
地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。
这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝：“我可以理解,作为教师,应该这样！应该这样！”
(5)五分钟关于老师的故事大全扩展阅读 ：
权利义务
教师享有下列权利
（一） 进行教育教学活动；
（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的待遇以及寒暑期的带薪休；
（五） 参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
职业要求
以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。
以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。
以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。
以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。
以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。
以因材施教为荣，以千篇一律为耻。
以团结协作为荣，以损人利己为耻。
以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。
渊源流变
教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。
我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。
直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民 *** 时代开始，并一直沿用至今。
老师，是传授知识的人。
Ⅵ 关于老师的小故事
一个学生去参加三好学生的颁奖大会，但他没有被选上，这是。她的同学哄她，说：老师喊你去领奖，他真的跑了上去，可是校长问他：你上来干什么,他说：上来领奖！这是下面的同学说道：他真的信了，好傻！他感到十分窘迫，这是老师赶忙说道：由他呀！哦，原来是我忘记了！这是校长说道：你平时都很严厉，你今天怎么这样！其实他并没有得奖的，老师为了帮自己的学生，另可让自己被校长说。
原文其实还有一节，是他长大后回忆这件事，十分感动，为了节省篇幅，省略了，这是一个真实的故事！！这个不行还有一个
永远的第十一位教师
在一个偏远山区的小学校里，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师，当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后，人们寒心的说：“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装，离开住所，准备离开的时候，她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”那声音在山谷中回荡，久久不决——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看，一群纯真的孩子齐刷刷的跪在远处高高的山坡上——谁能受得起那天地为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了，那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀！
女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华，她毅然决定留了下来——这一留就是整整二十年。
二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学......后来这位女大学生积劳成疾，被送往北京医院治疗......
当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰......
后来，这个村里有了不成文 的规定，不论谁来教书，永远都是第十一位教师......
如果还不行再给你找一个
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
娟子说：“是老师的女儿呀!”
说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
我们的眼圈也都红了。
如果还不行，我就无语了
Ⅶ 关于老师的故事
从前，有一个女老师
皮肤很白，肉嘟嘟的圆脸，学校里只有她关心我
后来，有一次谣言“打预防针会死人”，全校的学生都跑了 ，我不知道为什么，去追回了几个，往下 找不到“这帮几百号人”跑哪去了，
回到教室的时候，一进门，老师一边哭一边打我，那是第一次打我，
看着好心疼的，老师平时对谁都温温柔柔的，说话也是，只有那一天，我永远忘不了……
只有真正在乎你的人，才会这样吧
不知道老师现在过得怎样？
无论在哪里，我希望老师快乐健康幸福
Ⅷ 关于赞美老师的小故事
有关赞美老师的小故事：
千古以来，赞美老师的诗歌不计其数，"随风潜入夜，润物细无声。””春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"老师养育出了多少英雄人物，老师成就了多少辉煌，老师又是何其伟大！
在我记忆深处，最难忘的便是我的启蒙老师一郭老师。她很漂亮，灵气的眼睛，甜美的笑容，我们总爱围着他，听她讲故事，起穿越到书中的森林小溪中，和小红帽一起蘑菇、听百灵鸟在歌唱。他带着我们到过许许多多奇妙的地方。
最难以忘怀的事，应该是刚走进幼儿园的那几天。从小，我就是个恋家的孩子，到了幼儿园，即使知道晚上还是会回到家，即使其他小朋友都热热闹闹的，可我还是害怕得不搭理别人。直到有一次上写字课，我无助地看着老师的嘴一张一合，泪水又涌下来模糊了我的眼，就连老师漂亮的鹅**裙子也模糊起来。
郭老师通过我妈妈终于理解我为什么这么喜欢掉眼泪。我记得她牵着我的手到园里的滑滑梯上玩我从来不晓得幼儿园还有这么美丽、这么好玩的地方，我乐此不疲地奔跑着。后来老师又拉着我的手说了许多，内容我已经不太记得了，可那以后，我变得活泼开朗，成了一个人见人爱的小女孩。
我发现了更多美的地方，我们的小操场、小舞蹈室，镶蓝边的连衣裙校服，我统统爱上了它们，爱上这个五彩缤纷的世界。老师经常和我们在一起。睡觉时，她和我们一起躺在小木床上，我们都爱挤到他身边去睡，好似在她身边入睡会做一个好梦，会睡得沉沉的。
事实上，郭老师身上淡淡的幽香真的让我们睡得踏实、安稳。老师是我们成长中重要的伴侣，是人生中指引我们到达彼岸的灯塔，是不断发光发热给我们能量的太阳。在幼时的我小小的世界里，我永远忘不了郭老师，忘不了记忆中那抹淡黄的身影。
(8)五分钟关于老师的故事大全扩展阅读：古代关于赞美老师的名人故事：
孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。
孔子的大***颜回见老师饿得很心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出办法，怕是要出危险了。颜回也没有什么好办法可想，只好去向人乞讨。这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆给了他一些白米 。
颜回高高兴兴地把米拿回来急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一儿，饭就熟了。孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香，好生奇怪，便起来探看刚一跨出房门。就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送孔子又高兴生气：高兴的是有饭吃了；生气的是颜回竟然如此无礼，老师尚且末吃，他却自己先吃了起来。
过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端来-大碗香喷喷，热腾腾的白米饭，送孔子面前，说：" 今日幸好遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进食。 "不料孔子一下子站起身来，说："刚才我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白米饭祭奠他老人家。"
颜回一把将那碗米饭夺了回去，连忙说："不行！不行！这米饭不干净，不能用它来祭奠！"孔夫子故作不解地问道"为何说它不干净呢？"
颜回答道：“刚才我煮饭时，不小心把一块炭灰掉到上面我感到很为难，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀！后来我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了。这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢！”
Ⅸ 关于老师的小故事。
恩老师
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”
内容如下：
班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的、也是学生社会化的、学生进行自我教育的。
教育社会学认为，班级是一个微型社会。即是说，班级存在一定的组织结构，履行学校的社会职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色分配、人际互动，等等，都是社会关系的缩影和投射，深刻地影响着学生社会化的发展。
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本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成任务
第一部分 您心目中的理想职业（专业）
对于未来的职业（或升学进修的专业），您也得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
1
2
3
第二部分 您所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打?，不喜欢在“否”栏里打?。按顺序回答全部问题。
一、 活动性：您喜欢从事下列活动吗？
R：现实型活动 是 否
1. 装配修理电器或玩具
2. 修理自行车
3. 用木头做东西
4. 开汽车或摩托车
5. 用机器做东西
6. 参加木工技术学习班
7. 参加制图描图学习班
8. 驾驶卡车或拖拉机
9. 参加机械和电气学习班
10. 装配修理机器
统计“是”一栏得分计
A：艺术型活动 是 否
1. 素描/制图或绘画
2. 参加话剧/戏曲
3. 设计家具/布置室内
4. 练习乐器/参加乐队
5. 欣赏音乐或戏剧
6. 看/读剧本
7. 从事摄影创作
8. 写诗或吟诗
9. 进艺术（美术/音乐）培训班
10. 练习书法
统计“是”一栏得分计
I：调查型活动 是 否
1. 读科技图书和杂志
2. 在实验室工作
3. 改良水果品种，培育新的水果
4. 调查了解土和金属等物质的成分
5. 研究自己选择的特殊问题
6. 解算术或数学游戏
7. 物理课
8. 化学课
9. 几何课
10. 生物课
统计“是”一栏得分计
S：社会型活动 是 否
1. 学校或单位组织的正式活动
2. 参加某个社会团体或俱乐部活动
3. 帮助别人解决困难
4. 照顾儿童
5. 出席晚会、联欢会、茶话会
6. 和大家一起出去郊游
7. 想获得关于心理方面的知识
8. 参加讲座会或辩论会
9. 观看或参加体育比赛和运动会
10. 结交新朋友
统计“是”一栏得分计
E：企业型（事业型）活动 是 否
1. 说服鼓动他人
2. 卖东西
3 .谈论政治
4 .指定、参加会议
5 . 以自己的意志影响别人的行为
6. 在社会团体中担任职务
7. 检查与评论别人的工作
8. 结交名流
9. 指导有某种目标的团体
10. 参与政治活动
统计“是”一栏得分计
C：常规型（传统型）活动 是 否
1. 整理好桌面和房间
2. 抄写文件和信件
3. 为领导写报告或公务函
4. 检查个人收支情况
5. 参加打字培训班
6. 参加算盘、文秘等实物培训
7. 参加商业会计培训班
8. 参加情报处理培训班
9. 整理信件、报告、记录等
10. 写商业贸易信
统计“是”一栏得分计
第三部分 您所擅长或胜任的活动
下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打?；反之，在“否”栏里打?。请回答全部问题。
R：现实型能力 是 否
1. 能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具
2. 知道万用表的使用方法
3. 能够修理自行车或其他机械
4. 能够使用电钻床、磨床或缝纫机
5. 能给家具和木制品刷漆
6. 能看建筑设计图
7. 能够修理简单的电器用品
8. 能修理家具
9. 能修收录机
10. 能简单地修理水管
统计“是”一栏得分计
A：艺术型能力 是 否
1、 能演奏乐器
2、 能参加二部或四部合唱
3、 独唱或独奏
4、 扮演剧中角色
5、 能创作简单的乐曲
6、 会跳舞
7、 能绘画、素描或书法
8、 能雕刻、剪纸或泥塑
9、 能设计板报、服装或家具
10、 能写得一手好文章
统计“是”一栏得分计
I：调查型能力 是 否
1. 懂得真空管或晶体管的作用
2. 能够列举三种蛋白质多的食品
3. 理解铀的裂变
4. 能用计算尺、计算器、对数表
5. 会使用显微镜
6. 能找出三个星座
7. 能独立进行调查研究
8. 能解释简单的化学
9. 理解人造卫星为什么不落地
10. 经常参加学术的会议
统计“是”一栏得分计
S：社会型能力 是 否
1. 有向各种人说明解释的能力
2. 常参加社会活动
3. 能和大家一起友好相处地工作
4. 善于与年长者相处
5. 会邀请人、招待人
6. 能简单易懂地教育儿童
7. 能安排会议等活动顺序
8. 善于体察人心和帮助别人
9. 帮助护理病人和伤员
10. 安排社团组织的各种事务
统计“是”一栏得分计
E：企业型能力 是 否
1. 担任过学生干部并且干得不错
2. 工作上能指导和监督他人
3 . 做事充满活力和热情
4 . 有效利用自身的做法调动他人
5 . 销售能力强
6. 曾作为俱乐部或社团的负责人
7. 向领导提出建议或反映意见
8. 有开创事业的能力
9. 知道怎样做能成为一个优秀的领导者
10. 健谈善辩
统计“是”一栏得分计
C：常规型能力 是 否
1、 会熟练地打印中文
2、会用外文打字机或复印机
3、能快速记笔记和抄写文章
4、善于整理保管文件和资料
5、善于从事事务性的工作
6、会用算盘
7、能在短时间内分类和处理大量文件
8、能使用计算机
9、能搜集数据
10、善于为自己或集体作财务预算表
统计“是”一栏得分计
第四部分 您所喜欢的职业
下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是您有兴趣的工作，请在“是”栏里打?，如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打?。按顺序回答全部问题。
R：现实型职业 是 否
1、飞机机械师 _______ _______
2、野生动物专家 _______ _______
3、汽车维修工 _______ _______
4、木匠 _______ _______
5、测量工程师 _______ _______
6、无线电报务员 _______ _______
7、园艺师 _______ _______
8、长途公共汽车司机 _______ _______
9、火车司机 _______ _______
10、电工 _______ _______
统计“是”一栏得分计_______
S：社会型职业 是 否
1、街道、工会或妇联干部 _______ _______
2、小学、中学教师 _______ _______
3、医生 _______ _______
4、婚姻介绍所工作人员 _______ _______
5、体育教练 _______ _______
6、机构负责人 _______ _______
7、心理咨询员 _______ _______
8、共青团干部 _______ _______
9、导游 _______ _______
10、国家机关工作人员 _______ _______
统计“是”一栏得分计_______
I：调研型职业 是 否
1、气象学或天文学者 _______ _______
2、生物学者 _______ _______
3、医学实验室的技术人员 _______ _______
4、人类学者 _______ _______
5、动物学者 _______ _______
6、化学者 _______ _______
7、数学者 _______ _______
8、科学杂志的编辑或作家 _______ _______
9、地质学者 _______ _______
10、物理学者 _______ _______
统计“是”一栏得分计_______
E：企业型职业 是 否
1、厂长 _______ _______
2、电视片编制人 _______ _______
3、公司经理 _______ _______
4、销售员 _______ _______
5、不动产推销员 _______ _______
6、广告部长 _______ _______
7、体育活动主办者 _______ _______
8、销售部长 _______ _______
9、个体工商业者 _______ _______
10、企业管理咨询人员 _______ _______
统计“是”一栏得分计_______
A：艺术型职业 是 否
1、乐队指挥 _______ _______
2、演奏家 _______ _______
3、作家 _______ _______
4、摄影家 _______ _______
5、记者 _______ _______
6、画家、书法家 _______ _______
7、歌唱家 _______ _______
8、作曲家 _______ _______
9、**电视演员 _______ _______
10、节目主持人 _______ _______
统计“是”一栏得分计_______
C：常规性职业 是 否
1、会计师 _______ _______
2、银行出纳员 _______ _______
3、税收管理员 _______ _______
4、计算机操作员 _______ _______
5、簿记人员 _______ _______
6、成本核算员 _______ _______
7、文书档案管理员 _______ _______
8、打字员 _______ _______
9、法庭书记员 _______ _______
10、人员普查登记员 _______ _______
统计“是”一栏得分计_______
第五部分 您的能力类型简评
下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力作一评价。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示你的能力越强。
注意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样。
表A
R型 I型 A型 S型 E型 C型
机械操作
能 力 科学研究
能 力 艺术创作
能 力 解释表达
能 力 商业洽谈
能 力 事务执行
能 力
7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1
表B
R型 I型 A型 S型 E型 C型
体力技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能
7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1 7
6
5
4
3
2
1
第六部分 统计和确定您的职业倾向
请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向（R型、I型、A型、S型、E型和C型）得分填入下表，并作纵向累加。
测 试 R型 I型 A型 S型 E型 C型
第一部分
第一部分
第一部分
第一部分
第一部分
总 分
请将上表中的6种职业倾向部分按大小顺序依次从左到右排列：
______型、______型、______型、______型、______型。
最高分?_______您的职业倾向性得分______?最低分
第七部分 您所看重的东西——职业价值观
这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素（见所附工作价值标准）。现在请您在其中选出最重要的两项因素，以及最不重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格上。
最重要：____________ 次重要：____________
最不重要：____________ 次不重要：____________
附：工作价值标准：
1、 工资高、好
2、 工作环境（物质方面）舒适
3、 人际关系良好
4、 工作稳定有保障
5、 能提供较好的受教育机会
6、 有较高的社会地位
7、 工作不太紧张、外部压力少
8、 能充分发挥自己的能力特长
9、 社会需要与社会贡献大
以上全部测验完毕。
现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。
职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：
R（现实型）：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I（调查型）：气象学者、生物学者、天文学者、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、家。
S（社会型）：社会学者、导游、机械工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、工作者、公共保健护士。
E（企业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
C（常规型）：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，例如你的职业兴趣代号是RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你兴趣的职业。然后寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号（如IRA、IAR、ARI等）对应的职业，也较适合你的兴趣。
RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员。
RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工人、印刷工人、图画雕刻、装订工。
RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。
REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。
RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、工、木匠、农民建筑工人、**放映员、勘测员助手。
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理员。
ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者。
ISR：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目录学家、皮肤病学家、学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC：档案保管员、保险统计员。
ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA：地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。
IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。
IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算机程序者、工具设计者、仪器维修工。
CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。
CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修员、发报员。
CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。
CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、簿记员、出纳员、银行财务职员。
CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：邮递员、数据处理员、航空邮件检查员。
CEI：推销员、经济分析家。
CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、***报告人。
ECI：银行行长、审记员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、购买员、会计。
ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。
EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。
EAS：法官、律师、公证人。
EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。
ESC：理发师、裁判员、行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。
ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装。
AER：新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。
AEI：音乐指挥、舞台指导、**导演。
AES：流行歌手、舞蹈演员、**导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、。
AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术***、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、***雕刻品***。
AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、工。
SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
SER：体育教练、游泳指导。
SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA：活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE：部长助理、机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI：外科医师助手、医院服务员。
SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。
SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑员的工作者、指导者、咨询人员、社会科学教师。
SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
SAC：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。
SAE：听觉病治疗者、演讲矫正者。
SAI：图书管理员、小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教师、盲人教师、智力障碍人的教师、聋哑人的教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。
附录2
职业能力倾向的自我测定
本测验能把人的职业能力倾向分为9种，每种能力有一组5个题目反映。测验时，请您仔细阅读每一题，用“五等评分法”自己进行评定。然后分别计算出自评等级。
（一）一般学习能力倾向（G） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1.快而容易地学习新内容
2.快而正确地解数学题
3.你的学习成绩处于
4.对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力
5.对学习过的知识的记忆能力
（二）语言能力倾向（V） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1.善于表达自己的观点
2.阅读速度和理解能力
3.掌握词汇量的程度
4.你的语文成绩
5.你的文学创作能力
（三）算术能力倾向（N） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1.作出精确的测量
2.笔算能力
3.口算能力
4.打算盘
5.你的数学成绩
（四）空间判断能力（S） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1.解决立体几何方面的习题
2.画三维度立体图形
3.看几何图形的立体感
4.想象盒子展开后的平面图
5.想象三维度的物体
（五）形态知觉能力倾向（P） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1. 发现相似图形中的细微差别
2．识别物体的形状差异
3．注意物体的细节部分
4．观察物体的图案是否正确
5．对物体的细微描述
（六）书写知觉（Q） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1. 快而准地抄写资料（如姓名、日期、电话号码）
2. 发现错别字
3. 发现计算错误
4．能很快查找编码卡片
5．自我控制能力（如较长时间抄写资料）
（七）眼手运动协调能力倾向（A） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1.玩电子游戏
2.打篮球、排球、足球一类活动
3.打乒乓球、一毛球运动
4.打算盘能力
5.打字能力
（八）手指灵巧度（F） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1．灵巧地使用很小的工具
2．穿针眼、编织等使用手指活动
3．用手指做一件小工艺品
4．使用计算器的灵巧程度
5，弹琴
（九）手腕灵巧度（M） 强 较强 一般 较弱 弱
1 2 3 4 5
1．用手把东西分类
2．在推拉东西时手的灵活度
3．很快地削水果
4．灵活地使用手工工具
5．在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性
统计分数的方法：
1． 对每一类能力倾向计算总计次数：
对每一道题目，我们取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”和“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数（把“强”定为第一项，依次类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数之和）。总计次数=（第一项之和×1）+（第二项之和×2）+（第三项之和×3）+（第四项之和×4）+（第五项之和×5）。
2． 计算每一类能力倾向的自评等级
自评等级=总计次数/5
3． 将自评等级填入下表：
职业能力倾向 自评等级 职业能力倾向 自评等级
G Q
V K
N F
S M
P
根据结果对照下表，可找到你适合的职业（等级数为黑体的职业能力倾向等级，表示此职业必须达到的职业能力的最低水平）。
职业对人的职业能力倾向的要求?职业类型 职业能力倾向
G V N S P Q K F M
生物学家 1 1 1 2 2 3 3 2 3
建筑师 1 1 1 1 2 3 3 3 3
测量员 2 2 2 2 2 3 3 3 3
测量辅导员 4 4 4 4 4 4 3 4 3
制图员 2 3 2 2 2 3 2 2 3
建筑和工程技术专家 2 2 2 2 2 3 3 3 3
建筑和工程技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3
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这是初中英语单词组大全
第一册词组(共26个)
1．in English 用英语
2．how many 多少
3．a piece of bread 一片而包
4．four cups of tea 四杯茶
5．a pair of shoes 一双鞋
6．play chess 下棋
7．run after 追逐
8．play football 踢足球
9．be good at 擅长
10．on the basketabll team 在篮球队
11．scoot at the basket 投篮
12．the first us 第一班车
13．at eight 在八点
14．hurry up 快点
15．a quarter past ten 十点一刻
16．five to eleven 差五分十一点
17．the next train 下一趟火车
18．on Monday 在周一
19．a ticket for Shanghai 一张飞往上海的机票
20．at home 在家
21．a good idea 好主意
22．go skating 去滑冰
23．in the afternoon 在下午
24．in winter 在冬季
25．make a snowman 堆雪人
26. put on 穿上，戴上
第二册词组(共84个)
1．in Class One，Grade One 在一年级一班
2．play ball games 进行球类活动
3．read books 读书
4．in summer 在夏季
5．he one's class 上课
6．on the playground 在操场上
7．every day 每天
8．the first class 第一节课
9．be interested in 对…感兴趣
10．his friend 他的朋友
11．go to the zoo 去动物园
12．collet stamps 集邮
13．make model cars 制作汽车模型
14．take pictures 照相
15．grow roses 种植玫瑰
16. go fishing 去钓鱼
17．Chinese food 中国食物
18．my parents 我的父母
19．two American boys 两个美国男孩
20．a new student 一名新生
21．study English 学英语
22．thank you 谢谢
23．in China 在中国
24．speak Japanese 讲日语
25．very well 很好
26．only a little 只有一点
27．a department store 百货商店
28．of course 当然可以
29．try on 试穿
30．he a look at看一看
31．how much 多少钱
32．at the market 在市场里
33．do shopping 买东西
34．a post office 邮局
35．deliver letters 送信
36．take care of 照顾
37．run a machine 开机器
33．get up 起床
39．last year 去年
40．for a long time 很长时间
41．next year 明年
42．come back 回来
43．listen to music 听音乐
44．around the house 在房子周围
45．he a party 开聚会
46．he meals 吃饭
47．look for 寻找
48．the first floor 第一层
49，each of us 我们每个人
50．on the wall 在墙上
51．be far from 离……远
52．write to 给……写信
53．get up 起床
54．he breakfast(lunch, dinner, supper) 吃早饭(午饭，晚饭)
55．do one’s homework 做作业
56. go to bed 睡觉
57．watch TV 看电视
58．get to到达
59．at home 在家
60. prepare for 准备
6I．wake up 叫醒 come in 进来
62．go into 进入
63．take a shower 洗澡
64．comb one's hair 梳头
65．brush one's teeth 刷牙
66．say goodbye to 和……说再见 at night 在夜里
67．put on 穿上，戴上
68．take off 脱下，摘下
69．good night 晚安
70．wash hands 洗手
71．take a trip 旅游
72．in front of在前面
73．in the east(south, west, north) 在东边
74．by boat 乘船
75．in the middle 在中部
76．a map of China 一张中国地图
77．how about怎么样
78．walk through 走过
79．go down the street 沿着这条街走
80．excuse me 请原谅
81．at the end 在终点
82．turn left (right) 向左(右)转
83．want to do sth．想要做某事
84．next to 旁边，隔壁
第三册词组[共72个)
1．at the party 在聚会上
2．in a low voice低声的
3．give *** sth or give sth to *** 给某人某物
4．enjoy oneseIf 玩很高兴
5．he a party 聚会
6．make friends with *** 和某人交朋友
7．each other相互
8．think of 认为
9．a lot of 许多
10．enjoy doing sth．喜欢做某事
11．do morning exercise 做早操
12．a good rest 好好休息
13. go for a walk 去散步
14．lie in bed 躺在床上
15．plenty of 大量的
16．catch a cold 感冒
17．he a rest 休息
18．three times a day 一天三次
19．he a fever发烧
20．take the medicine 吃药
21．be all right 身体好了
22．one…the other 一个，另一个
23．be on 演出
24．be over结束
25．yesterday evening 昨天晚上
26．It's good (bad) for… 对…有好处(坏处)
27．once a week 每周一次
28．turn on 打开
29．turen off 关上
30．nearly every day 几乎每一天
31．all kinds of各种各样
32．at the bus stop 在公共汽车站
33．get on 上车
34．get off 下车
35．wait for 等待某人
36．show ***．round 带领某人参观某地
37．be busy doing sth．忙于做某事
38．traffic lights 交通灯
39．move on 继续前进
40．be ready for 为…做准备
41．slow down 减慢速度
42．zebra crossing 人行道
43．knock...off... 撞倒
44．traffic rules 交通法规
45．road signs 交通标志
46．rush hours 高峰期
47．go sightseeing 去观光
48．be air, by plane 乘飞机
49．by sea, by ship 乘船
50．a few 几个，—些
51．most of 绝大多数
52．decide to do sth．决定做某事
53．had better 最好
54．from…to... 从…到…
55．ask *** to do sth．要求某人做某事
56．promise ***. to do sth．答应某人做某事
57．make a call 打电话
58．take a message for ***． 给某人捎个信
59. pick up 捡起，拾起
60．cut off 切断
61．put down 放下
62．go camping 去野营
63．hold on 稍等
64．he a good time 玩得高兴
65．at this moment 现在
66．a telephone booth 电话亭
67．he to 不得不
68．send ***．sth., send sten. to ***．送给某人某物
69. pay for 付款
70．in the middle 在中间
71．You're welcome 不客气
72．NO PARKING 禁止停车
第四册词组(共118个)
1．be born 出生于
2．visit *** 拜访某人
3．tell ***. sth. 告诉某人某事 tell ***．to do sth．告诉某人做某事
4．tell ***．not to do sth．告诉某人不要做某事
a)teII ***．how to do sht 告诉某人怎样做某事
b)go to a place to do sth 去某个地方做某事
c)go to England to study English 去英国学习英语
5．study at a middle school 在中学学习
6. go boating 去划船 go fishing 去钓鱼
7．go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go skating 去滑冰
8．at weekends 在周末
9．at the age of 在……年龄
10．come here at half past two every Saturday afternoon 每个星期六下午两点半来这儿
11．take pictures 照相
12．in one’s spare time 在业余时间
13．come here to do sth. 来这儿做某事
14．come in 进来
15．sit down 坐下 stand up 起立
16．ask ***. some questions 询问某人一些问题
17．on May 2， 在年5月2日
18．tell ***. the name of the street and the house number 告诉某人街道名字和房间号码
19．like doing sth. 喜欢做某事 like to do sth．喜欢做某事
20．become a teacher 成为一名教师 want to be a doctor 想成为一名教师
21．return to China＝come back to China 返回中国
22．teach English at a famous medical college 在一所著名的医科大学教英语
23．tall and healthy 个高又健康
24．short and slim 个矮又苗条
25．be clever and quick in doing things 在做事上聪明伶俐
26．come here to learn singing 来这儿学唱歌
27．tell ***．a funny story 给某人讲述有趣的故事
28．on foot 步行
a)on one’s way to school 在上学的路上
b)on one’s way home 在回家的路上
c)on one’s way to the hospital 在去医院的路上
d)on one’s way to the cinema 在去**院的路上
e)on one’s way to see a film 在去看**的路上
29．see ***. do sth. 看见某人做某莫事 see ***．doing sth．看见某人正在做某事
a)hear ***. do sth 听到某人做某事 hear ***. doing sth.听到某人正在做某事
b)make ***．do sth 迫使某人做某事 help ***. (to) do sth．帮助某人做某事
c)1et ***．do sth．让某人做某事 had better do sth．最好做某事
30. fall to the ground 倒在地上
31．go over 走过去，复习功课
32. hurry to school 勿忙去上学
33．be late for the first class 第一节课迟到
34．say with a ***ile 微笑地说
35．be glad to do sth．高兴做某事
36．do a good thing (deed) 做一件好事
37．fall ill＝be i11 生病，患病
38．take ***. to a hospital 把某人送到医院
39．rain heily 下大雨
40．on the road 在公路上
41．not know what to do 不知道该做什么
42．just then 正在那时
43．come up 走进，上来
44．in front of 在……前面
45．thank ***. again and again 反复感谢某人
46．drive away (汽车)离开
run away 跑开
take away 拿走
47．right away 立刻
48．right now 此刻，刚才，现在
49．get home 到家 get there 到达哪儿 get here 到达这儿
50. yesterday morning 昨天晚上
51．lee the hospital 离开医院
52．no buses=not any buses 没有车
53．say to ***．对某人说 say to oneself 自言自语
54．fall off 跌落
55．need to get up early 需要早起床
56．hurt my arm 胳膊受伤
57．What's wrong with you?=What's the matter with you? 你怎么了?
58．do one's homework on the computer 在电脑上做作业
59．he four English lessons 上四节英语课
60．once a week 一周一次 twice a year 一年两次 three times a month 一个月三次
61．do more listening and speaking 做大量的听说练习
do some cleaning 扫除
do some washing 洗衣服
do some shopping 购物
62．make good progress in English 在英语方面取得很大进步
63．help a lot in our studies 在学习上给子很大帮助
64．teach ***. English 教某人英语
65．get to school 到达学校
66．give ***．lessons 给某人上课
67．ask ***．to do sth．要求某人做某事
ask ***．not to do sth．要求某人不要做某事
68．let ***. do sth．让某人做某事
1et ***. not do sth．让某人不要做某事
69．not……until 直到……才
70．make one's lessons interesting 使某人的课上的很有趣
71．tell ***. how to do sth．告诉某人怎样做某事
72．try to learn new things be oneself 设法靠自己学一些新的知识
73．want to be a history teacher 想成为一名历史老师
74．grow up 长大
75．in future 在将来
76．computer room (电脑)机房
77．language lab 语言室
78．finish middle school 中学毕业
79．want to become (be) a designer 想成为一名设计家
80．wish to be doctor 希望成为一名医生
81．an American boy 一个美国男孩儿
82．study in a high school 在高中学习
83．in Grade Eight 在八年级
84．finish primary school 小学毕业
85．start school at the age of seven
＝begin to school when I was seven 七岁开始上学
86．move to Washington with his family 和他全家搬到华盛顿
87．be interested in 对……感兴趣
88．want to become a doctor of Chinese medicine 想成为一名中医
89．come here to learn Chinese 来这儿学习中文
90．a nice school 一所好的学校
91．instead of 代替
92．in many ways 在许多方面
93．be different from 与……不同
94．by the way 顺便说
95．come back home 回家
96．be sorry for 为…难过，遗憾
．feel sorry for 为…难过，遗憾
98．burn away 燃烧没了
99．open the door 开门
100．take ***. in one's arms 拥抱某人
101．he some medicine 吃药
102．he a football match 进行一场足球比赛
103．he a meeting 开会
104．walk back 向后走
105．give sth. back to ***. 把某物还给某人
106. work through the night 通宵工作
107．get through the examinations＝pass the exam 通过考试
108．hen to 发生
l09．knock at the door 敲门
110．want to do sth. 想做…
111．fall down 掉下来
112．begin to do sth. 开始做…
113．he some tea 喝茶
114．he sports 进行体育锻炼
115．he a bad coId 得了重感冒
116．he a good time 玩的很高兴
117．keep back 向后退
118．so…that 如此…以至于…
第五册词组t共372个〕
1．near the fireplace 在火炉旁
2．sit down 坐下
3．jump up 跳起来
4．be angry with ***. 跟某人生气
5．get into the room through the window 从窗户进入房间
6．he lessons 上课
7．he to 必须，不得不
8．be wet through 全部湿透
9．on one's back 在某人的背上
10．read through the newspaper 通读报纸
11．be cold and hungry 又冷又饿
12．next morning 第二天早晨
13．make sth. for ***. 为某人做…
14．buy sth. for ***. 为某人买东西
15．help ***．with sth. 在某方面帮助某人 help ***．(to) do sth．帮助某人做某事
16．run out of the house 跑出房间
17．keep sth. 保留东西
18．keep oneself clean 保持个人卫生
19．a bit cheapcr 便宜一点儿
20．hand sth．to ***. 把某物递给某人．hand in sth．to ***．上交某人某物
21．put up one's hand 举手
22．put on 穿上 take off 脱下
23．jump up 跳起
24．be ready to do sth 淮备做某事
25．all kinds of 各种各样
26．show ***. sth. 向某人展示某事
27．begin to do sth．开始做某事
28．make…from 用……制作
29．be back soon 一会儿就回来
30．in one's hand 在手里
31. again and again 一次又一次
32．wait a moment 等一会
33．he no money 没钱
34．come back withouu the coat 没有穿衣服回来
35．understand his kind father 理解他好心的父亲
36．be afraid 害怕
37．a map of Beijing (China , the world) 一张北京地图
38．at the end of this class 这节课结束
39．Sorry to trouble you. 对不起给你找麻烦了。
40．No trouble at all．没有一点儿麻烦。
41．football team 足球队
42．play against 对赛
43．a good player 一名好远动员
44．be very exciting 令人兴奋的
45．the first half of the match 上半场，前半场
46．pass sth. to *** 把某物递给某人
47．run very fast 跑的很快
48．get into the goal (把球)射进球门
49．be very excited (人)感到兴奋
50．the result of the match 比赛结果
51．invite ***. to a big dinner 邀请某人就餐
52．near the end of the match 比赛快要结束
53．catch the ball 接住球
54. pass the hospital 路过医院
55．pass ***．sth．把某物递给某人
56．pass the maths exam 数学考试及格
57．a famous play 著名戏剧
58. put on a short play 上映短剧
59. get longer and longer 天变得越来越长
60. get dark 天黑
61．get some letters from my friends 收到朋友的来信
62. get the news 得到消息
63. get to the station 到达车站
64．get home 到家 get there 到达哪儿
65．he got 有
66．get on well with ***．和某人相处的很好
67．the right answers 正确答案
68．both her parents 她的父母双方
69．both of them 他们中两个人
70．on both sides of the street 在马路两旁
71．in both hands 在双手里 用双手
72．move over to the table 到桌前就餐
73．prepare so much delicious food 准备很多丰盛食物
74．help oneself to sth. 自便，随便吃
75．a team from a country school 一支来自农村的球队(运动员)
76．1ook like看起来像
77．one of the boys 男孩中一个
78．a boy in a dirty T-shirt 一个穿着脏T恤衫的男孩
79．stop the passs 阻止传球
80．turn to shoot 转过来投球
81．get two more points 又得了两分
82．in a minute 过了一会儿
83．be all over 全场结束
84．a little better 好一点儿
85．learn a more important lesson 上了一节更重要的课
86．stay in bed for another two days 再跟床上呆两天
87．one by one 一个一个
88．about school life in England 关于英国学校生活
89．wear a new dress at the party 在聚会(上)穿一条新裙子
90．work by day and study by night (在)白天工作晚上学习
9t．by this time tomorrow 不迟于明天这个时间
92．fly from Beijing to New York 从北京飞到纽约
93．go to school from Monday to Friday 从周一到周五上学
94．three weeks from today 今天算起还有三个星期
95．live far away from the school 住在离学校很远的地方
96. come from=be from 来自于
．get a letter from my friend 收到我的朋友一封信
98. like some more fish 喜欢再吃一些鱼
99. thank ***. for …为…而感谢某人
100．go to the hill with sth. 带着东西上山
101．come to the top of the hill 来到山顶
101. stay here 呆在这儿
102．a good place 一个好地方
103．go faster and faster 走得越来越快
105．more and more children 越来越多的孩子
106．come along＝come with ***．跟上来
107．race down the hill 比赛跑到山下
108．skate on the lake 在湖上滑冰
109．come on 跟(某人)来 快点、加油
110．put sth. under the tree 把某物放在树下
111．just then 正在那时
112．come off 脱离开
113．go off 走开
114. a good lake for skating 适合滑冰的湖
115．be ready for=get ready for prepare for 为…做准备
116．run back up the hill 跑回到山上
117．look out = be careful 当心，小心
118．go over复习功课，走过去
119．run down the hill 跑下山
120．go on skating over the lake 在湖上继续滑冰
121．go round and round 一圈一圈的走
122．come back to ***. 返回到某人处
123．come up to ***．向某人那里走来
124．as…as 与…一样
125．so…that 如此…以至
126．too…to 太…以至于不能…
127．on Friday afternoon 在星期五下午
128．turn right 向右拐
129．and so on 等等
130．need a lot of things 需要很多东西
131．It's time for sth. (for+n)=It's time to do sth. 该…时间了
132．study hard to get ready for 努力学习为…作准备
133．study hard at English 努力学习英语
134．stop sth. 停止某事 拦住某物
135．stop to do sth. 停下来再做某事
136．stop doing sth．停止做某事
137．not at a11 一点都不
133．stop ***. from doing sth. 阻止某人做某事
139．wait for sth. (***) 等(车，人)
140．several people 几个人
141．go back home on foot 步行(返)回到家
142．go into the room quietly 静静的走进屋
143．become a doctor 成为一名医生
144．finish sth. 完成某事 finish doing sth．做完某事
145．at about seven this morning 今天早晨大约七点钟
146．half an hour 半小时
147．an hour and a half 一个半小时
148．play football 踢足球
149．p1ay the piano 弹钢琴
150．pass…on 把…传递给
151．fall into the lake 跌入湖中
152．aIl the children 所有的孩子们
153．go round the lake 围绕这湖走
154．look for寻找
155．call again and again (再三)反复叫喊
156. go out to walk on the thin ice 出去在薄冰上走
157．as well as 除…之外
158．get to the road 到达公路
159．call out to ***. 对某人大声的叫喊
160. get ***. out 把某人救出来
161．try to do sth. 尽力做某事
162．get a long ladder 拿来一架长
163．run along the road 沿着马路跑
164．a big house 一间大的房子
165. go into the house 走进那间房子
166．come out with sth．拿着某物出来
167．hurry up 赶紧
168．go back to the lake with sth. 拿着某物返回到湖边
169. put the ladder down 把放倒
170．look round 向四周看
171. go slowly along the ladder 沿着缓慢的爬行
172．in the hole 在洞里
173．as soon as 一...就...
174．wet through 全湿透了
175. get hold of the ladder 抓住
176．start pulling sth. back 开始住回拉
177．go home 回家
178．be late for 晚了，迟到
179. get slowly off the ladder 从上缓慢的下来
180．help each other 互相帮助
181．heIp ***．a lot in learning English 在英语学习方面帮助某人很多
182．carry these boxes into the classroom 把这些箱子搬运到教室里
183．clearn the classroom 打扫教室
184．look at the colorful lights over your head 看你头上的彩灯
185．fly over the mountain 飞越过山顶
186．all over the world 遍及世界
187．over one hundred people 一百多人
188．rush out of the classroom 冲出教室
189．plant many trees round the school 围绕学校种了许多树
190．look after 照顾
191. look at 看
192．look out of the window 向窗外看
193．look worried 看上去很焦急
194．look up the word in the dictionary 查字典
195．develop into a modern city 发展成一个现代化城市
196．in the centre of Beijing 在北京市中心
1．in the past在过去
198. declare the founding of the new China 宣布新中国成立
199．he a wonderful view of the city 拥有—个美丽的城市风景
200．stand on top of the hill 站在山顶
201. 7，300 seven thousand and three hundred
202．4，304 four thousand, three hundred and four
203．56，432 fifty-six thousand，four hundred and thirty-two
204．768，321 seven hundred and sixty—eight thousand, three hundred and twenty-one
205．1，768，321 one million，seven hundred and sixty-eight thousand，three hundred and twenty-one
206．Bejing is capital of the People's Republic of Republic of China.北京是中华人民共和国首都
207．on October the first, nine forty-nine 在1949年10月1日
208．to the north of位于…北部
209．at a quarter past seven 七点一刻
210．talk about his past 谈论关于他的过去
211．go to see a film with his parents 和他的父母一起去看**
212．at the headmaster's office 在校长办公室
213．almost a year 几乎一年
214．the classroom of C1ass Five，Grade Three 三年级五班教室
215．three of the students in this class 这个班的三名学生
216．a piece of cake 一块蛋糕
217．a telephone number 电话号码
218．be glad to see ***．高兴见到某人
219．speak to ***. in such a way 用这种方法对某人讲话
220．come in with some test papers in one's hand 手里拿着一些试卷走进教室
221．one of the largest squares 最大的广场之一
222．in the world 在世界上
223．on the west side of the square 在广场的西部
224．in the centre of the square 在广场中央
225．the afternoon of Monday 星期一下午
226．especially on holidays 特别在日
227．most of them 他们中许多人
228．on fine days 在晴天，在好天
229．take pictures 照相
230．from east to west 从东到西
231．far from 遥远，很远
232．full of 充满
233．agree with ***.同意某人意见
234．tur
