篮球是一项攻守不平衡的运动，甚至可以说是直接身体对抗球类运动中最不平衡的攻守运动。足球、橄榄球、冰球这些直接交锋的项目，一场比赛的有效分数一般都是个位数，但单单篮球就有十个甚至上百个位数。有人会说这是因为篮球用手，准确性高。这是一个原因。
但造成这种现象更重要或根本的原因是篮球队防守的限制太多。或者说，是因为这项运动必须对防守施加很多限制，才能保证比赛的顺利进行。但这让篮球更像是一场表演，而不是一场战争。在篮球运动中，防守者的选择有限。正面防守，防守球员大部分时间只能张开双臂，像放羊一样增加防守面积。
在侧防或后防上，他们略胜一筹，可以用胸部或肩部相互抵挡，但这是极限。超出这个范围的肢体接触被认为是犯规、碰撞、拉扯、搂抱、推搡，但肯定连这种可能性都没有。至于足球里的锅铲和足球里的飞扑，估计是直接技术犯规。如果你觉得我说的不对，可以去网上搜一下篮球比赛的。
很明显，足球比赛的动作规模和动作尺度都太小了。更有意思的是，你可以看看图中防守者的面部表情。篮球画面中的防守者很少有尽力做一个动作的狰狞表情，但这种表情在足球比赛中很常见。所以扣篮很酷，三分球也很聪明，但是另一方面，看到十个身高两米，身材黝黑的大个子，时而胆小，时而靠得很近，你不觉得好笑吗？
在篮球场上，失误、犯规和驱逐似乎仍然是公平的五对五。当你犯错，拿到红牌，离开足球场，就成了不可逆转的劣势。有了很多次，足球场上的失误不仅仅是个人的责任，整个球队都要一起付出代价。三十五秒十三分钟很棒，但是这三十五秒就是不断被切成碎片的三十五秒。在足球场上，35秒永远只能是35秒。没有停顿，犯规也不会停表。你能做的就是把握每一秒。
教育时间
教育目标 当好值日生
教育过程：
1. 激发兴趣引入活动。
2. 情感教育（投影情境画）。
3. 怎样当好值日生。
4. 谈体会明道理。
5. 夸夸这些值日生6. 小结
教育时间
教育目标 做一个诚实的孩子
教育过程：
讲故事巧导入
听故事明道理
谈想法明要求
怎样做一个诚实的孩子
唱儿歌
小结
教育时间
教育目标 珍惜时间
教育过程：
我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）
1. 谈话导入
2. 撕纸条游戏
3. 拍手游戏
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 “榜样”在行动
教育过程：
1. 寻找成长轨迹
2. 畅谈自己的变化
3. 捕捉不良现象
4. “榜样”在行动
5.活动总结延伸，欣赏歌曲。
教育时间
教育目标 我爱说笑话
教育过程：
同学们爱听笑话吧？老师经常听到你们在一起讲笑话，有几个人的笑话还特别多，今天晨会课时间我们就请几位同学来给大家说笑话，好吗？
1. 说笑话
2. 讨论快乐
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 绿色童谣大家唱
教育过程：
1. 随着社会的发展，***方式的多样化，童谣这种纯粹、质朴，反映孩子们童真童趣的文学样式逐渐开始淡出人们的生活。当下各种流行歌曲、网络文化已经开始冲击原本纯净的校园，学生中广为传唱言情歌曲、灰色童谣，甚至有些灰色童谣的内容恶意篡改了优秀的古诗词和一些好的儿童歌曲。这些“文化垃圾”和“精神***”正在侵蚀学生幼小的心灵，正在和校园文化抢夺阵地。我们清醒认识到：学生需要健康童谣，校园呼唤健康童谣。
2. 直入主题
3. 童谣共辨析
4. 童谣共吟诵
教育时间
教育目标 节约用水
教育过程：
今天老师给大家带来了一个谜语，大家想猜一猜吗？“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。”揭示课题，今天我们就来谈谈水。
1. 看图思考
2. 说说水的用途
3. 讨论
4. 总结
教育时间
教育目标 孝敬长辈 心怀感恩
教育过程：
孝敬父母是中华民族的优良传统。然而，现今的年轻一代对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺。学生的亲请意识是较为谈薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要对学生进行亲情教育、感恩教育。
1. 故事会
2. 博士屋
3. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 怎样才能“学得好”
教育过程：
1. 现场***访，***撷经验
2. 张贴阅读，分享成果
3. 总结要点，加深印象
4. 分组讨论，辨析观点
5. 教师总结，鼓励借鉴
教育时间
教育目标 做遵守纪律的好孩子
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之课间
2. 逐条分析
3. 具体讲解在校园生活中应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 赠人玫瑰，手留余香
教育过程：
鼓励学生帮助身边需要的人，在帮助别人的同时，自己也能收获友谊与快乐。
1． 故事会
2． 博士屋
3． 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 为心灵开一扇窗
教育过程：
如何建立良好的人际关系圈，获得友谊，敞开心灵，告别自闭与内向，同学们，让我们为我们的心灵打开一扇窗户，让我们每天都能看到阳光，今天我们就来讨论有关我们学生的人际交往。
1.故事会
2博士屋
3哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之上学
教育过程：
1. 读港区小学一日常规之上学
2. 逐条分析
3. 具体讲解在校园生活中应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 个人卫生要讲究
教育过程：
见到好吃的东西，手也不洗拿了就吃；剧烈运动之后，口干难耐，飞奔到水龙头那狂饮……你在生活中是否也有过这样的经历？讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，是预防疾病、促进健康最基本、最有效的保障。
1. 博士屋
1）“五要”
2）“***要”
2. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 交通安全记心间
教育过程：
同学们，随着经济的日益发展，我们的交通越来越畅通方便了，马路上私家车、公共汽车、大小货车穿梭不息。由此，交通安全问题也更严峻地摆在我们面前。
4. 故事会
5. 博士屋
6. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之到校
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之到校
2. 逐条分析
3. 具体讲解在校园生活中应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 饮食习惯与健康
教育过程：
民以食为天。遇到自己爱吃的东西，就狼吞虎咽，暴饮暴食；见到自己不喜欢吃的东西就愁眉苦脸，难以下咽；心情高兴时，食欲大增；情绪低落时，则味如嚼蜡……你在生活中是否也会发生这样的事情？从小养成良好的饮食习惯，健康饮食，对我们真的非常重要。
2. 故事会
3. 博士屋
4. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 电梯受困不惊慌
教育过程：
随着社会经济的快速发展，高层建筑越来越多，电梯作为现代化的垂直交通工具，给人们带来了便利、舒适，越来越被人们所熟悉、了解和使用，与我们的生活紧密相关。那么，如果正上升下降的电梯不动，门打不开了……怎么回事？该怎么处理呢？
5. 故事会
6. 博士屋
7. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之上课
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之上课
2. 逐条分析
3. 具体讲解在校园生活中应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 传染疾病巧预防
教育过程：
只要听说传染病，绝大部分的人都会感到恐慌。其实只要你我对疾病有所了解和严以防范，就能很好地控制住它。
4. 故事会
5. 博士屋
6. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 火灾逃生有讲究
教育过程：
火灾，让人谈虎色变，它不仅造成财产的损失，而且威胁着生命安全。那么，***如意外来临，火灾发生，该怎样逃生才能尽可能地保护自己，减少伤害呢？
6. 故事会
7. 博士屋
8. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之课间
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之课间
2. 逐条分析
3. 具体讲解在校园生活中应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 常见疾病知多少
教育过程：
在我们的周围有一些人已经患病，但是自己却并不知情，相信你能做个小医生，提醒或帮助他们及早医治。
4． 故事会
5． 博士屋
6． 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 煤气中毒怎么办
教育过程：
煤气，几乎是现代家庭必用的，但煤气中毒是很危险的。那么，遇到爸爸妈妈不在家，需要用煤气怎么变呢？发现异味又该如何处理呢？同学们学一点煤气中毒的知识是很重要的。
1. 故事会
2. 博士屋
3. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之值日
教育过程：
5. 读港区小学一日常规之值日
6. 逐条分析
7. 具体讲解在值日中应该注意的事项
8. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 维护眼睛
教育过程：
指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。 指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。
2. 博士屋
1）“五要”
2）“***要”
2. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 参与运动会要留意什么？
教育过程：
1．没有竞赛项目的同窗不要在赛场中穿行、游玩，要在指定的地点观看竞赛，以免被投掷的铅球、标枪等击伤，也防止与参与竞赛的同窗相撞。
2．参与竞赛前做好预备活动，以使身体顺应竞赛。
3．在临赛的等候工夫里，要留意身体
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之升旗
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之升旗
2. 逐条分析
3. 具体讲解在校园周一升旗应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 正确的学习姿势
教育过程：
5. 晓得养成正确的读写姿态能力维护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，始步养成良好的学习习性。①身材立直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺遥。
6. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 行走时怎样留意交通平安？
教育过程：
1．在路途下行走，要走人行道；没有人行道的路途，要靠路边行走。
2．个人外出时，最好有组织、有次序地列队行走；结伴外出时，不要互相追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之两操
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之两操
2. 逐条分析
3. 具体讲解在两操中应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 个体卫生行为10条
教育过程：
1、饭前便后要洗手； 2、每天早晚刷牙； 3、定期洗澡、理发、剪指甲； 4、服装整洁； 5、勤晒被褥； 6、讲卫生，讲公德，不乱扔乱倒，不随地吐痰； 7、每天进行一次锻炼； 8、不吸烟，不酗酒； 9、按时让孩子参加***免疫； 10、主动学习卫生知识。
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 骑自行车要留意哪些平安事项 ？
教育过程：
1.自行车的车型大小要适宜，不要骑儿童玩具车上街，也不要人小骑大型车。
2.不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。
3骑自行车要在非机动车道上靠左边行驶，不立逆行；转弯时不抢行猛拐，要提早减慢速度，看清周围状况，以明白的手势表示后再转弯。
4经过穿插路口，要加速慢行，留意交往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再持续前行。
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之午餐
教育过程：
1. 齐读港区小学一日常规之午餐
2. 逐条分析
3. 具体讲解在中午餐应该注意的事项
4. 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 群体卫生行为10条
教育过程：
1、室内整洁，无蚊、蝇、老鼠、蟑螂； 2、室内无异味，空气新鲜； 3、公共场所有禁烟标志； 4、厨房灶具干净，碗筷干净，生熟食品分开； 5、厨房通风良好； 6、厕所无臭、无蝇，便池无尿碱； 7、厕所地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池整洁； 8、阳台封闭规范； 9、遵守交通规则，避免意外事故； 10、开展有益身心的文娱体育活动。
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 课间活动应留意什么？
教育过程：
1．室外空气新颖，课间活动该当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁上面的课程。2．活动的强度要适当，不能做猛烈的活动，以保证持续上课时不疲劳、肉体集中、肉体丰满。3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。4．活动要留意平安，要防止发作扭伤、碰伤等风险。
4. 故事会
5. 博士屋
6. 哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 热爱自然 保护环境
教育过程：
同学们，今天我们将进行一个有关“我国环境”的研讨会，你们都准备好了吗？请开始。
1.各小组发言（以介绍我国的自然环境为主）
2.分小组来说说我们目前都面临着哪些环境问题
3.谈谈你在日常生活中是如何进行环境保护的？
4.教师小结
教育时间
教育目标 做个讲卫生的孩子
教育过程：
1.比一比。谁的手、脸、衣服最干净？同学互相比。
2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真是爱清洁的好孩子。）
3.学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）
4. 说说，还要养成哪些习惯？
5. 儿歌总结
教育时间
教育目标 法纪是学习的保证
教育过程：
遵守法律和纪律实在太重要了。国家制定法律，学校规定纪律，是为了维护正常的教学秩序，从而保障学生的安全和学习，使同学们得到健康成长。
1.讨论 为什么要遵守法纪？与我们比较有关的法律和校纪班规有哪些？
2. 分享上本学期努力取得的硕果
3.总结 同学们，所有这些靠什么？请听同学的心声。下面,请我们的班的常怡同学发言,题目是《纪律帮了我们》
教育时间
教育目标 文明礼仪伴我行
教育过程：
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
1.引入话题——说话礼仪：
2.讨论：话怎么说更得体。
3.师生小结：
4.介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：
教育时间
教育目标 播种真诚，收获信任
教育过程：
诚信是做人之根本，立业之基。你必须以诚待人，别人才会以诚相报，诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
1. 指名全班交流 “诚信”在我身边。
2. 个别交流 “诚信”在我心中。
3. 总结 “诚信”引我前进。
教育时间
教育目标 防火自救安全教育
教育过程：
1.火灾***介绍
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命防火意识”。
2.认识灭火设备，牢记灭火方法。
3.学会背诵《儿童防火歌》
4.议一议
教育时间
教育目标 课间活动守纪律
教育过程：
课间活动守纪律，守规矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守纪律的表现。
1. 导入新课
课间活动有哪些内容？要注意什么？
2. 讲述故事，明白道理
3. 总结
4. 议一议
教育时间
教育目标 我要自己做
教育过程：
爸爸妈妈对子女的呵护，是爱。但如果你过度的依赖这份爱，将让你成为无能的人。在现实生活中，我们该怎么做呢？
1.心理测试题
2.讲实例
3.说感受
4.出示情景题
5.儿歌总结
教育时间
教育目标 人多拥挤防踩踏
教育过程：
在公共场所发生人群拥挤踩踏***是非常危险的，我们小学生应如何保护我们的生命？
1.故事会
2.博士屋
3.哈哈镜
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 减少垃圾，保护环境
教育过程：
我们大家每天都要制造出许多垃圾，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣，等等。我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾。说说什么样的东西我们可以称之为垃圾？
1．学生自由说。
2. 小组讨论，全班交流。
3.讨论我们怎样减少垃圾的危害？关于垃圾，我们该如何去做？
4. 小结
教育时间
教育目标 讲文明 爱卫生
文明离不开卫生，卫生体现文明。一个文明的国家必然是讲卫生的，一个文明的校园也必然是干净整洁的，一个文明的人也必然是有良好卫生习惯的。在我们学校，也是非常注重文明和卫生工作，比如要求各班值日生早晨、中午、放学都要打扫卫生。
1. 故事会
2. 博士屋
3. 哈哈镜
辨一辨
教育时间
教育目标 知法守法 快乐人生
教育过程：
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。我们从小应该有法律意识，树立法制观念，增强法制意识，不做法盲，宣传法律，学法，守法，争当***小卫士 。
1.故事会
2.博士屋
3.诗朗诵
4.小结
教育时间
教育目标 做文明的小学生
教育过程：
一、引入
1．师：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2．生听后发表意见。
二、学习“小学生礼仪常规”
三、学文明礼仪儿歌
教育时间
教育目标 别让眼泪任性——学会坚强
教育过程：
一、导入新课
谈话：同学们回忆一下，你曾经在何时因为什么原因而流过眼泪？
二、老师讲述飞行员梁万俊的事迹。
1、学生谈感想。
2、同学们在小组内交流，结合实例整理出坚强的意志的作用。
3、、如果你遇到这种困难，你会怎样做？有的同学，选择哭泣，选择屈服，选择放弃，你如何看待他的选择？（分析它的后果）
三、师总结
教育时间
教育目标 安全在我心中
教育过程：
校园安全
1、不在走廊、楼道里追逐打闹。
2、***站队时要讲秩序，互相拥挤。
3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。
二、课间活动应注意什么？
三、在学校如何注意防火？
总结：请同学们能记住刚才的内容，把安全牢牢抓在自己的手中。
教育时间
教育目标 文明礼仪伴我行
一、传统美德小故事
二、文明用语记心里：
三、小学生日常行为规范三字歌
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立
尊长辈 小 孝父母 遵教导
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电
不旷课 不迟到 对老有礼貌
上课时 用品齐 敢发言 多动脑
做作业 写工整 按时完 卷面净
广播操 要做好 炼身体 争达标
保视力 做眼操 三个一 要做到
***时 快静齐 做值日 要积极
上下楼 靠右行 不拥挤 保畅通
好习惯 早养成 有教养 益终生
教育时间
教育目标 学会对待挫折
教育过程：
一、认识挫折
1导入 ：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。 下面我给大家讲个案例。 2个案分析
二、了解挫折
三、善待挫折
四、战胜挫折。
教育时间
教育目标 安全防范
一 导入：
同学们，我们身边经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》
二 小品表演：剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）
师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
三 思考问题
我们身边还有那些地方要注意安全的：
反思：
学校安全***讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。让安全在教师学生心中生根发芽。
教育时间
教育目标 规范文明言行从我做起
教育过程：
一、谈话引入
1、师：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，
2、生听后讨论交流。
二、学《文明礼貌拍手歌》
教育时间
教育目标 播种真诚，收获信任
一、“盲人走路”的游戏。
刚才我们当了回盲人，感觉怎样？你的心里有什么感受呢？
搀盲人走的同学，听了小盲人们的感受，你又有什么感受呢？
二、“诚信”在我身边
1、那么在你的生活中，有没有过此类关于诚信的事？你亲身经历的，或者是你听说过的都可以！小组之间先说说。
2、指名全班交流。
三、“诚信”引我前进。
让我们来诵读诚信的名言警句
教育时间
教育目标 亲情——母爱
一、激趣导入
动画播放世上只有妈妈好，生观看，师：你看到什么？这首歌曲是歌颂谁的？
生：谈体会，（妈妈喂小鸟吃虫子）
师：你想到什么？（联系生活实际想一想）
师：小结。
二、讲述母亲爱孩子的故事
三、总结
1、师：其实，母爱是无处不在的，它体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，在我们的生活中，不仅仅有妈妈爱，还有父亲，老师、亲人、同学的爱。
2、引导学生表达感恩之情。
教育时间
教育目标 和文明礼貌交
教育过程：
一、创设情境 引出课题
师：今天老师要带小朋友一起去交个朋友。大家想想看，今天老师带小朋友交的朋友是谁呢？
生：文明礼貌。
二、观看***，讨论新知
师生共同讨论。
三、实际应用，扩展延伸。
教育时间
教育目标 包干区卫生打扫
1、***导入，揭示主题
（1）同学们，你们看，我们学校的环境怎样？你有什么感觉？
（2）昨天是哪些同学值日？说说你们是怎样值日的？教师表扬昨天的值日工作做得好。鼓励大家向昨天的值日生学习。
（3）揭示出晨会主题。“怎样当好包干区值日生”
2、摆事实，明道理
3、夸夸班上的优秀值日生
教育时间
教育目标 做个讲卫生的孩子
教育过程：
一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 1．同学互相比。
2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？
二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）
儿歌：刷牙
小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
三、说说，还要养成哪些习惯？
弗朗茨·贝肯鲍尔，德文原名Franz Beckenbauer?，1945年9月11日出生，德国著名足球运动员，教练员，现任德国足协***，绰号“足球皇帝”。贝肯鲍尔103次代表西德队出场，攻入14球，参加过1966、1***0和1***4年世界杯足球赛，并于1***4年夺得世界杯冠军。1986年和1990年，贝肯鲍尔做为主教练带领西德队参加世界杯赛，并于1990年夺得世界杯冠军。
球员生涯
国家队出场记录；处子秀-1965年9月26日世界杯预选赛2比1胜瑞典，最后一战-1***7年2月23日，0比1输法国
共出场103次，进14球，其中世界杯进球5个
贝肯鲍尔无论是在德国足坛、欧洲足坛还是世界足坛，都是一位具有***色彩的人物。从他投身德国足坛的第一天起直到今天，他的一切都与德国现代足球运动密切相关。
1945年9月11日，弗朗茨·贝肯鲍尔出生于巴伐利亚州慕尼黑城的工人区。他的父亲是一位忠厚老实的邮递员，也是一位足球爱好者，经常带贝肯鲍尔一起踢足球。1***7年父亲去世 ，他的一生对贝肯鲍尔职业的选择和成长有着很大的影响。
贝肯鲍尔16岁那年加入慕尼黑青年队，18岁又加入国家青年集训队。那年他的保险营销学学业已经完成。这时父亲要求他找一份比较保险而安定的工作，但他却选择了足球。1964年在荷兰举行的欧洲青年足球锦标赛上，贝肯鲍尔第一次向世界展示了他的足球才华。
1965年9月，刚满20岁的贝肯鲍尔入选国家队，随队出征瑞典斯德哥尔摩，争夺1966年英国世界杯决赛圈的参赛资格。他司职前卫，在迎战奥地利、塞浦路斯和瑞典国家队时他锋芒毕露，尤其在对瑞典队的比赛中发挥出色，一举成名，为西德队参加世界杯预选赛取得优异成绩立下了汗马功劳。
1966年是贝肯鲍尔最不平凡的一年。这一年他为国家队踢进第一个球；第一次当选联邦德国足球先生；并且第一次参加世界杯足球赛。在初赛阶段他几乎场场得分。在对瑞士队的比赛中他独得两分，全队以5∶0击败对手；在对乌拉圭的比赛中他首先破门，鼓舞了全队士气，最后以4∶0战胜对手；在对苏联队的比赛中，他踢进决定性的一球，以2∶1击败对手。他不是前锋，但得分能力超过前锋。
决赛中西德队遭遇东道主英格兰队。贝肯鲍尔作为中场队员既要组织和实施犀利的攻击，又要协调全队防守。他出色地将英格兰名将博比·查尔顿盯，没有让他发挥作用。不过查尔顿毕竟驰骋绿茵场多年，经验丰富，贝肯鲍尔稍不留神就让他传出了两脚极具威胁的球，最终英格兰队以4∶2战胜西德队。但贝肯鲍尔给球迷们留下了深刻的印象，内行人士预言一颗新的足球巨星已经诞生。
1***0年6月，第九届世界杯大赛在墨西哥举行。贝肯鲍尔与队友密切配合，杀入半决赛。这次的对手是上届世界杯赛的冠军英格兰队，真是冤家路窄。
比赛前夕，教练舍恩做了精心的布置，贝肯鲍尔也积极献计献策，建议自己打前卫线与后卫线之间的位置，根据场上的形势适时灵活地出击或者防守。他的这一建议被主教练***纳，从此足球史上多了一个名词“自由人”。比赛开始后，贝肯鲍尔负责组织全队的攻防。这场比赛空前的激烈。英格兰队在老将查尔顿的组织下频频向西德队发起进攻，上半场结束时英格兰队以2∶0领先。下半场开始后，贝肯鲍尔在23分钟时得队友传球快速带球往前冲，英格兰队员以为贝肯鲍尔会把球传给队友，没想到贝肯鲍尔并没传球，而是大步流星冲向禁区，在离球门约25米的地方急停，抬脚打门，赢得一分。这一球鼓舞了全队士气，贝肯鲍尔和队友们再接再厉，由轰炸机格特·穆勒再下一城，将***扳成2∶2。加时赛再战，这次与4年前不同的是***之神在向西德队微笑。贝肯鲍尔和他的队友们明显占有心理上的优势，结果又得一分，以3∶2战胜了"宿敌"英格兰队，为4年前在温布利体育场的失败报了一箭之仇。
1***2年贝肯鲍尔又和队友们参加了第四届欧洲足球锦标赛，他们抖擞精神，分别以3∶1、2∶1、3∶0力克英格兰、比利时、苏联队，夺得冠军。贝肯鲍尔的足球生涯锦上添花。
1***4年6月，第十届世界杯在西德举行，贝肯鲍尔第三次参加世界杯大赛。他参加过两次世界杯，但都未能夺冠，他心有不甘。此时的他无论经验、技术和组织能力都优于以往，达到巅峰，他立志要拼。
但天有不测风云，第一场比赛西德队就以0∶1败在了东德队的脚下。出师不利使全队信心大减，甚至连教练都心灰意冷了。但关键时刻贝肯鲍尔站了出来，成了全队的精神支柱。他从教练手中接过指挥权，由他排兵布阵，决定谁上场和打什么战术。虽然这些做法激怒了一些队友甚至教练，但后来证明他在关键时刻挺身而出的英雄气概是值得赞扬的。
7月7日，西德队与荷兰队争夺冠军。由于对荷兰队的踢法估计不足，一开场负责防守克鲁伊夫的福格茨不知所措。荷兰队在中圈开球，三传两递将球交给克鲁伊夫，就在克鲁伊夫快速带球往前冲形成单刀的时候，西德队后卫无奈只好将其拌倒，被罚点球，先失一城。此时离开场才56秒钟，西德队连球还没碰到过。失球后贝肯鲍尔不急不躁，全队不慌不乱，有条不紊地打着自己的战术，最终以2∶1战胜强大的荷兰队夺得冠军。当贝肯鲍尔从国际足联***斯坦利·劳斯手中接过世界杯的时候，他无比激动地说：“1954年我还只是一个小孩，守在收音机旁听世界足球锦标赛的实况转播，如今我自己亲身参加了这样的比赛，我的梦想实现了。”
由于他在纳税问题上与当局发生了不必要的***，贝肯鲍尔一气之下于1***8年5月与美国纽约宇宙队签约，离开了祖国，与球王贝利、克鲁伊夫等同台献艺，为在美国传播足球技术做出了积极的努力，并为宇宙队夺得3次全国杯赛的冠军。
他在美国的生活是平静的，也是幸福的。在美国没有多少人能够认出他的面孔，他享有极大的生活自由。贝利在退役时对贝肯鲍尔表示感谢，表示在运动生涯快结束时能和贝肯鲍尔这样一位伟大人物同场竞技实在是人生乐事。
1980年贝肯鲍尔回到阔别三载的祖国，3年的美国生活使贝肯鲍尔几乎成了西德人遗忘的球星，但他不后悔。1981年他加盟汉堡俱乐部，使该队获得1982年西德甲级联赛冠军和欧洲足协亚军。他参加了世界杯的***赛，但由于伤痛的原因，没有参加决赛阶段的比赛。
1982年6月1日，37岁的贝肯鲍尔因伤病原因被迫挂靴，在告别仪式上，面对数以万计的拥戴者，他激动万分。为了表彰贝肯鲍尔对足球的贡献，联邦德国于1983年授予他国家十字勋章。
退役后
退役后，贝肯鲍尔担任了体育评论员，并兼任西德足球队技术顾问。1983年他又回到了美国宇宙队。
1984年欧洲锦标赛中，西德队没能进入半决赛，主教练德瓦尔引咎辞职，西德足球队的水平一天不如一天。贝肯鲍尔在这种情况下接过国家队帅印，重整队伍，严肃纲纪，逐渐地复苏了西德足球，并在1986年墨西哥举办的世界杯赛上夺得亚军。
贝肯鲍尔擅长谋划，琢磨对手，将对手的优劣分析得一清二楚。在1990年的意大利世界杯上，西德队在复赛中遇到了拥有古利特、巴斯腾和里杰卡尔德三驾豪华马车的荷兰队。为了打败荷兰队，他授意沃勒尔以小动作惹怒里杰卡尔德，里杰卡尔德中计，不仅推搡沃勒尔，还向他脸上吐口水，结果双双被红牌罚下。沃勒尔对西德队并不重要，但里杰卡尔德不在场上，荷兰队失去了一个进攻和防守的组织者，最后败下阵来。在决赛中，贝肯鲍尔看破了阿根廷的劣势--马拉多纳已经不如从前，体力不支，另外4名主力禁赛，阿根廷队队伍参差不齐。于是他授意全队加强进攻，把阿根廷队拖垮。比赛开始后全队严格按照他的部署，围着阿根廷球门狂轰滥炸。阿根廷队疲于防守，无力还击，被拖得筋疲力尽，最后西德队以布雷默的一记点球小胜，获得冠军。
作为队员和教练贝肯鲍尔都得过世界冠军。世界杯赛后，他受到了英雄般的欢迎。他信守承诺，辞去了国家队主教练的职务。后来，虽然在马赛队当过技术部主任，但中途退出，又回到拜仁慕尼黑队。阿维兰热曾有意推荐他竞选国际足联***，但他却推辞不就，宁愿当拜仁慕尼黑俱乐部***。
人称“足球皇帝”。生于1945年9月11日。103次代表西德队出场，攻入14球。参加过1966、1***0和1***4年世界杯足球赛，1***4年率领西德队夺冠。1986年和1990年做为主教练带领西德队参加世界杯赛，并于1990年夺得世界杯冠军。成为历史上做为球员和主教练都获得过世界杯冠军的第一人。两次当选欧洲足球先生。现任德国足协***。
他是拜仁慕尼黑的真正老大
贝肯鲍尔敢作敢为，在足球场上无往不胜，在婚姻生活上也我行我素。他的这些做法影响了马特乌斯、沃勒尔等著名球员，他们纷纷与结发妻子离婚，投奔情人的怀抱。
在特别强调集体力量和纪律的德国，贝肯鲍尔算是一个性情散漫与众不同的人。他踢球讲究优雅、欢快，是一个技术型的球星。他踢起球来华丽、文雅、高尚，体现了最大程度的自由发挥与即兴表演，丝毫都不呆板。作教练时，他允许队员发挥个性，而不是限制个性的发挥。他给德国足球带来了一股清新之风。
贝肯鲍尔被称为”足球皇帝“的原因：
弗朗茨·贝肯鲍尔（德语：Franz Beckenbauer，出生于1945年9月11日），德国著名足球运动员、70年代德国国家队队长后任领队及教练，被FIFA国际足联公认为是足球历史上能和球王贝利平起平坐的最伟大人物。
贝肯鲍尔被世人尊称为“足球皇帝”（Der Kaiser）或“凯撒大帝”。他103次代表西德队出场，攻入14球。参加过1966、1***0和1***4年世界杯足球赛，全部打入四强获得金、银、铜牌各一块。取得如此壮举历史上仅有3人（一人是贝肯鲍尔的队友奥尔夫冈·奥维拉特，还有一人是晚辈德国***前锋克洛泽）。个人更是连续3次入选世界杯最佳阵容（世界杯历史第一人，即使球王贝利都没能做到）。贝肯鲍尔是足球史上第一位能将防守上升到艺术高度的球星，他唯美从容的踢球方式和出神入化的组织调度技巧更是让人心旷神怡。贝肯鲍尔在世界杯决赛阶段出场18次攻入5球助攻5次，进球个个关键！而且他是世界杯历史唯一能用远射轰破前苏联***门神列夫·雅辛把守球门的球员。做为中后场球员在防守拦截以及组织策划进攻的同时还能有这样的攻击火力和决定比赛的能力实属难得。更难得的是贝肯鲍尔的盘带和突破能力同样也是史上顶尖的。世界杯上贝肯鲍尔共有有2次连过5人的惊人表演，1次发生在1966年世界杯，1次发生在1***0年世界杯，球队分别获得亚军和季军。1***4年他身为队长率领西德队夺冠。1986年和1990年做为主教练带领西德队参加世界杯，连届打入决赛并于1990年再次夺得世界杯冠军。成为历史上作为队长和主教练都获得过世界杯冠军的第一人。球员时代以中后场球员身份开天辟地的两次当选金球先生并且连续十年入选金球奖前五，是金球奖评选有史以来总积分最高的球员。教练时代又当选首位FIFA国际足联世界最佳教练。无论是当球员还是当教练贝肯鲍尔的成就都是震古烁今的！[3] 2004年FIFA国际足联百年庆典在巴黎卢浮宫博物馆盛大开幕国际足联***布拉特亲自向他颁发“FIFA世纪最佳球员和足球名人大奖”。
因为贝肯鲍尔的开创，足球史上留下了一个特殊的场上位置：进攻型清道夫（attacking sweeper），或称“自由人”。在防守时，他回撤到后卫们中间甚至身后，不再只靠凶狠的铲球，而是多了对形势的观察和线路的阅读，四处补漏堵截，滴水不漏。进攻中，他能用精确的长短传组织策划，又能从本方最后一条线发起冲锋，一路过人冲入对手的腹地实施打击。“进可攻，退可守”他在场上无所不能！这种划时代的创新使他被世人顶礼膜拜直呼：“后防线上的10号”。贝肯鲍尔身为中后场球员职业生涯竟能打进超过100球并能送出超过150次助攻并且连续14个赛季都取得进球，连续16个赛季都取得助攻，在世界杯进球助攻数据均榜上有名。这样全面的能力在世界足球历史上堪称奇迹！2007年国际足球历史与统计协会向他颁发“世界足球最伟大天才奖”。
贝肯鲍尔还在俱乐部生涯中取得了辉煌，他以队长身份率领拜仁夺得了所有俱乐部冠军并且创造了连续三度称霸欧洲的***三连冠伟业为拜仁慕尼黑永久保留“圣伯莱德杯”。作为主教练，他率领拜仁夺取了德甲冠军，1996年获得了欧洲联盟杯冠军，这是拜仁20年来的首个欧洲赛事奖杯。2001年、2013年身为拜仁俱乐部***又领导球队获得了欧洲冠军杯再次征服整个欧洲。至此贝肯鲍尔以球员身份3夺***，以教练员技术指导身份1夺***，又以***身份2夺***，共夺得多达6次欧洲冠军杯。贝肯鲍尔就是冠军和成功的代名词！
贝肯鲍尔还曾出任德国足协***，国际足联副***，世界杯组委会***等要职权倾朝野君临天下。现担任拜仁慕尼黑俱乐部终生名誉***，国际足联反腐工作组组长，国际足联规则委员会(IFAB)***，国际足联特别工作小组（FIFA TASK FORCE）负责人指点江山。
贝肯鲍尔是世界足球史上的一大奇迹，作为足球史上首位独揽联赛、杯赛、***、世界杯、欧洲冠军杯、欧洲优胜者杯、洲际杯冠军以及个人金球奖的“金满贯”球员。执教又包揽联赛、杯赛、欧战、世界杯的“冠军级”教练。贝肯鲍尔无限辉煌的绿茵履历和赫赫战功让他在德国被视为国家的骄傲民族英雄。注重传统的欧洲人更将他们心目中最尊贵的称号——至高无上的“皇帝陛下”献给了贝肯鲍尔！（得到国际足联、欧洲足联官方公认）美国《时代》周刊将他评选为世界最具影响力风云人物，并由前美国国务卿，得主亨利·基辛格博士为他亲自撰文——《足坛王者》给予最高规格礼遇。这不仅是因为他无比辉煌的足球生涯，还因为他与生俱来的王者风范和在球场上舍我其谁的霸气令所有对手和球迷臣服。他的名字如同亚历山大大帝和凯撒大帝一样响彻四方，在全世界家喻户晓***皆知。
你好，我个人认为var确实在一定程度上让足球比赛变得乏味。
足球比赛对于在最近10年左右，由于各种边线裁判难以在第一时间通过肉眼判定的误判，导致增加了许多新的技术，比如鹰眼技术，var技术是最近3年才开始正式投入使用的。
在var技术投入使用以前，足球比赛的***基本上只会在三种场面***现，第一进球，第二精彩的技术动作。
比如经常的过人停球等等，第三球队获胜或者晋级。这些***都是在一瞬间像泄洪一样爆发。
英格兰门线悬案但var诞生后，这种足球运动最原始的***，被很大程度的消磨了。因为球员进球后不敢放肆庆祝，因为不知道是否有越位 。
曾经的足球不像篮球那样一帧一秒360度判断，因为场地的区别，草皮并不适合作为吹毛求疵的对象，但在如今这个年代，规则早已被越来越职业化的团队研究，游走在规则边缘成了各种教练的把戏。这也不得让更高科技的技术投入使用了。
技术会减少误判，但大多数喜欢足球的球迷即便讨厌误判，也不希望技术影响了足球最重要的***，因为足球不是毫米级精确的运动，这是和许多运动最重要的区别，这也是为什么人们觉得***被削减，比误判更让人觉得乏味。
VAR***助理裁判并没有毁掉足球，随着科技的发达，多项新科技的技术被引入了足球世界，VAR技术就是典型代表之一，但因为这项技术，VAR也被大量的球迷与外界所质疑，导致褒贬不一。
早在上一届就已经开始使用VAR***助理裁判，在本届世界杯上更是在之前的基础上加入了半自动越位系统的使用，早在足球之前，篮球，排球等其他运动都已经开始使用这种技术来确保比赛的准确性与判罚，近几年足球赛事中VAR***裁判的出现极大的减少了曾经裁判的误判，这可以更好地帮助主裁以及边裁判定犯规与否的结果。
本届世界杯VAR***裁判成为主角，大家对其判罚结果褒贬不一，经常会出现我们常听到的“体毛级别越位”，这些判罚让很多球迷认为VAR的介入使得足球缺少那些原始的乐趣变得更加机械化，而助理裁判和边裁的作用则变得微乎其微，过分的依赖于***助理裁判。
例如在此前结束的比赛中，球员在禁区内被踢倒，随即主裁判给了一个点球，但随后***裁判的介入，最终认定为在球员犯规之前，对方先处于越位位置，而越位的部分大约仅仅是半个肩膀的距离，最终这个点球被取消。
目前除了世界杯以外，许多联赛也已经引入这项技术，有很多比赛都开始使用VAR技术。
现代足球的起源可追溯至公元前3世纪流传于古希腊和古罗马一种野蛮的手脚并用的游戏——哈帕斯托姆。在公元10世纪前后,这项运动流传于英格兰,与当地的原始足球混杂在一起,形成了形式各异的早期足球游戏。随着时间推移,到19世纪初,这种游戏发展成一种类似于现代足球的游戏。 1841年,英格兰伊顿公学第一次出现了11人制足球比赛。这是因为当时学校的每套宿舍住10名学生和一位教师,课后,宿舍间经常进行足球赛,最终形成了11人对11人的赛制。 19世纪中叶,英国的工业革命推动了现代足球运动的发展。因当时的工业革命需要大批的熟练工人,培养这些熟练工人的各类技工学校应运而生,校内来自不同地区的学生对足球比赛方式和场上的行为要求各不相同,为保证不同足球背景的人能在一起比赛,急需一部统一的足球规则。1863年10月26日,第一部统一的足球规则在英国的剑桥大学产生,这一天被全世界公认为现代足球的诞生日。 19世纪下半叶,足球比赛越来越激烈,看球的观众也越来越多,一些俱乐部出于经济利益开始收取门票,足球比赛开始进入商业化阶段,走向职业化。 国际足联成立于1904年,至今已有会员协会200多个,是目前会员协会最多的一个国际单项体育组织。各洲、各国(地区)也都有各自相关的足球机构。中国足球运动的管理机构是中国足球协会。 国际足联下属的国际比赛有:世界杯足球赛、世界青年足球锦标赛、世界少年足球锦标赛、世界女足锦标赛。其中,世界杯比赛规模最大、水平最高,是国际上一项最重要的体育赛事。奥运会足球赛隶属于国际奥委会系列比赛。 奥运会足球比赛始于1900年法国巴黎奥运会。在1900年法国巴黎奥运会和1904年美国圣路易斯奥运会上,足球比赛作为表演项目。1908年,在英国伦敦奥运会上成为正式比赛项目。
1、第86分钟，澳大利亚长传经过头球摆渡，维杜卡在门前9米处挑射落在球网上方。弗雷德换下阿德。
2、他对足球有一种奇妙的触觉，对付红队的长传，他游刃有余，当球落地时，他已将球粘在脚下。
3、加时赛中，双方拼得都非常凶，***交替上升，随后，对方的一个极刁钻的球被我扑出，这增加了我方士气，我方在这时连进2球，11：9，我们获胜了。
4、本想反败为胜的男生们现在可真有些挂不住了，一个个蔫头耷脑地回到了座位，有的嘴里还不停地埋怨。
5、比赛继续。我们找到了窍门。方超带着球一会向左，一会向右。把对方耍的昏头转向的，然后加快速度，一个扫射，球进了！二比零我没们干净利落的战胜了对手。
6、比赛开始，对方的队长——我班“铁杆球迷”王文阳开球。我方积极抢夺，对方也毫不示弱。好！我方队员孙超抢到球，立即传给了我队前锋主朱梦涵。朱梦涵带球在敌阵中左冲右突，晃过了对方许多防守队员。
7、他看得入了迷，像有根线把一双眼睛拴在那飞动的足球上，足球飞到哪里，他眼睛跟到哪里。
8、我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了。我站在原地没有移动，等待时机参加踢球。
9、只见他灵活地盘过对方高大的后卫，连闯数关，直插球门区，急停，转身，飞起一脚，球若流星，天哪！又进啦！
10、男生们踢球，我们女孩只好当拉拉队。我是二队的拉拉队。这场振奋人心的足球赛消息不胫而走，引来许多观众。
11、我的前一排的人老是不把足球踢给我，他是这样踢的：用脚猛得一踢，足球像箭一样飞了出去，差一点砸到别人的头。我想：他踢的姿势太不对了，如果足球砸到别人的头，砸破了怎么办？
12、踢一场足球，锻炼了身体。激发了活力，昂扬了斗志。来一场比赛，投入了全心。凝聚了力量，增进了合作。世界足球日，愿你爱上足球，踢好足球，尽享足球的魅力与乐趣。
13、罗纳尔多跑动比以往积极。第21分钟，卡洛斯左侧远射打飞。第25分钟，小罗在禁区右侧盘球，却罕见地踩在球上滑倒。
14、开始踢球了！首先我们队防。那个较高的人过来防，嘴中还念念有词。球射了过来，但没有射到门，我的心很高兴，心想：太差了！要是我射，我一定能射中！
15、放学后，我来到操场上，同学们把书包往地上一放，便成了一个简易的球门，一场属于我们自己的小小足球赛就要开始了。
16、“呼！”比赛终于开始了，球在大家脚下似乎有了灵性，让它向哪滚就向哪滚。“呀，看我的流星射门！”汤姆森大喊一声。
17、以为大个子叔叔走过来，坐在椅子上，目不转睛地望着滚动的足球，仿佛想起了自己童年时代与伙伴们比赛踢足球的景象吧！
18、比赛的双方分别是穿红色队服的野狼队和穿蓝色队服的老鹰队。本场比赛的胜者将进入决赛，角逐本次比赛的冠军。
19、我接过一只球，对方一个同学对着足球踢了一下。为了保护自己，我用手去把球给抱住了。我犯了规。要对方罚球。对方罚球的同学没有踢准，把球踢到了边上，我们立刻跑过去把球给抢了回来，返身向对方球门踢去。
20、他们队高兴得又是蹦来又是跳。教练和我们立刻聚在一起商量了一会对付敌方的办法。然后，我们立刻***用新的战术和对方比赛。
21、红队的队员攻了上来，他们的队员3号和15号配合得天衣无缝，一下子过了蓝队6个人，不过蓝队使用人盯人战术，把球抢了过来。
22、“砰！”球如流星向球门右侧飞来。那球也怪，不飞直线，偏飞曲线，像中了魔法似的，故意与守门员作对，一下子滑进了门角。守门队员圆圆的脸上没有任何表情，浑身像是上足了劲儿的发条，紧紧绷在那里。
23、有一回，踢足球时，我把脚脖子给扭了，我一瘸一拐地走回了家，经过爸爸一个多小时的细心***才有所好转，虽然因为踢足球受了伤，但我无怨无悔，因为，我喜欢踢足球。
24、奥运期间，爸爸说要带我去看奥运会足球铜牌赛，我兴奋极了。听爸爸说这场球是巴西VS比利时，一听到巴西，我就更来劲了，因为我最喜欢巴西队。
25、由于两队实力相当，所以双方队员不敢懈怠，都在认真地做热身，被汗水浸湿的队服更加鲜艳，散发出略有写刺眼的光芒。这必将是一场激动人心的生大战。
26、红星小学一年一度的秋季足球比赛开始了。全场顿时沸腾起来了！比赛在蓝队和红队之间进行。对员们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，***不分上下。
27、起初我踢球技术不高。小伙伴们都不愿意和我一起踢球。我就让爸爸给我买了一个足球。每天放学回家，写完作业就练。连动画片都顾不得看，经过几个星期的努力，终于把球练好了。
28、第90分钟，弗雷德禁区前沿直传卡卡被挡，但他随即将球分到右侧，罗比尼奥在门前14米处抽射击中近门柱弹回场内，弗雷德及时插上补射打进空门，2比0！
29、球正好向我这里飞来。我立刻跑上去把球拦下。可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去。
30、不知过了多长时间，估计也到三十分钟了，所以我们只好回到教室里了，不过我们约好下次大课间再来玩。踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。我爱踢足球！虽然我的球技不怎么厉害。
31、开战了，我们双方实力相当。他们的前锋夏千杰第一个发球，他踢的球真猛啊！连我都挡不住，眼看就要进球门了，还好，杨爽一个箭步冲上去，把这球接住了。
32、下半场开始后，对方发起了猛攻，连进3球，我方也不示弱，也进3球。6：5，大家都以为我们要获胜了，可对方出其不意地由商建打进一球，比赛被拉入了加时。
33、他们又几次传球给我，我都失去了最好的机会，心里有些不好想，一次任意球让我踢，我一踢，从一个人的头上飞了过去，球进了！进了！我和队友们非常高兴！
34、绿茵战场上，谁是最具有战斗力但又运气最差的球队？你一定知道是实力强大、崇尚进攻的荷兰足球队，两届世界杯亚军和一届***冠军的成绩让橙色军团无地自容，崇尚进攻却没有成效让橙色军团惨遭恶运。
35、稳住中场之后，6号队员以一记漂亮的高吊球，使伏兵城下的队友迎个正着，一射破网，扳平***。
36、希丁克马上用科威尔替下卡希尔。澳大利亚此后连续获得绝佳机会，第54分钟，布雷西亚诺单刀突入禁区左侧稍显犹豫，泽-罗伯托回防破坏。
37、“砰！”球如流星向球门右侧飞来，守门员一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。
38、我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。
39、他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学。那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门。对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门。
40、前锋阿洛伊西换下中卫摩尔。第70分钟，卡卡人球分过右路切入，在禁区线上右脚低射被施瓦泽没收。罗纳尔多和埃莫森下场，罗比尼奥和吉尔伯托-席尔瓦出场。第73分钟，罗比尼奥在门前28米处右脚射高。
41、第18分钟，小罗右侧准备主罚任意球，罗纳尔多推搡纠缠他的尼尔，主裁判默克鸣哨暂停比赛警告两人。第21分钟，小罗中路单骑闯关，尼尔果断铲球排险。
42、第76分钟，阿德禁区内回做，罗比尼奥没有射门又横敲给阿德，阿德转身射门被挡出，卡福右路得球横扫门前，罗比尼奥前点挑球距门5米处倒挂金钩，奇珀菲尔德将球挡出，巴西右侧开出角球，罗比尼奥禁区角上右脚大力抽射被施瓦泽封出底线。
43、第83分钟，罗比尼奥干扰对方开任意球，被黄牌警告。布雷西亚诺左侧开出，维杜卡在门前8米处头皮轻轻一蹭紧贴右门柱而出。
44、球场上顽强奋战雄霸天下，看台上呼声大作加油声不断，裁判员手势频频口哨声声，教练员挥手指点赛场迷津，替补队员随机更换不断。真乃：台上场上同**，裁判教练忙不停。队员飞奔前后跑，守门大权铸辉煌。
45、我们就这样一攻一守，踢了一段时间。樊艺强像一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。
46、他们先发球。一个人向我们一方踢了一下足球。球立刻向我们这一方飞来。他们中的几个人随着足球向我们冲过来。
47、做前锋，将苦难踢出场外，将吉祥踢进球门；做后卫，将幸福守住，让生活远离厄运；做门将，将烦恼挡在门外，将快乐抱在怀中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快乐！
48、有好几次，队员们千辛万苦地才把球传到我这里，可我刚一夹，它就掉在地上，急得我眼泪都快出来了。
49、第79分钟，布雷西亚诺在右侧距门11米处精彩的侧身凌空勾射直奔远角，迪达飞身封出。第82分钟，卡洛斯在门前30米处左脚任意球蹭人墙高出，小罗左侧开出角球，卡卡在前点距门5米处头球击中横梁！
50、我立刻返身冲上去把足球截了回来。我抢到球以后，立刻把球踢给我们这一边在对方禁区的一个同学。那个同学截住球，立刻飞起一脚，把球向对方球门踢去。“好！”球进了对方的球门，我们得了一分。
51、来吧，用矫健的身姿飞动，携同昂扬的斗志，奔跑在广阔的草场，将快乐的足球射进幸福的门内，让澎湃的**肆意蔓延，把健康和运动的活力融进生命的每一个细胞。世界足球日，来吧，一起运动，把幸福射进自己的心门。
52、发球人真想一脚把球射进去，可是守门员连忙阻挡，不料，守门员刚好把门守好了，这下子发球人没有把球射进去，反而得到大家的责怪，大家都皱了一下眉头，又进入比赛中了。
53、王帅刚想用脚把足球挡回去，可是，足球却从王帅刚脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着樊艺强样子跑向前去用右脚对准足球***地一踢，足球快速地向对方飞去，樊艺强又轻松地把足球挡了过来。
54、孩子们放下书包分成两队举办着他们的“小足球赛”。观看的人也不少，除了亨利都是一群孩子。他们开始踢足球了，你争我抢，各不相让。
55、“砰！”球如流星向球门右侧飞来。那球也怪，不飞直线，偏飞曲线，像中了魔法似的，故意与守门员作对，一下子滑进了门角。
56、踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？
57等我把球踢出去以后，同学们就纷纷抢着踢了起来。我们这一边的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球来踢。我们用尽全力去拼去抢。这时足球在我的脚下。我带着足球向前冲。
58、梁长兴的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球。
59、这次进球靠的是运气，后来因为他们比我们多一个人，他们连连得分。踢了一会，余佳展和陈建新来了，他们加入我们队，这样我们就比他们多了一个人，我们后来连连得分。
60、穿绿衣服的小男孩神情紧张起来，喃喃道：“接住！接住！”戴着红帽子的男孩站着看不到，只有坐下，低下头，看着那个足球。“啪”——一队队员射门了，二队守门员紧盯着，又听见“啪”的一声，球被接住了。
61、开始比赛了，足球在我们脚下滚来滚去，像个调皮的孩子。突然，对方把球枪到了，高脚射门球进了。这可急坏了我，我拼命地把球枪到了，绕过两后卫，冲进禁区，猛脚射门球进了，我高兴地叫着：进球喽！进球喽！最后我们以3：2战胜对方。
62、我当守门员，妈妈远远地把球踢过来，我看准球的方向，对准球猛地一踢，球被我返踢回去，妈妈没有接准，我高兴地跳了起来。偶尔我防守不及妈妈射门成功，我一下子高兴的心情落下来。我们就这样一攻一守，踢了一段时间。
63、队员们个个生龙活虎、斗志高昂，准备一举夺魁。一队的李宁风驰电制、身手敏捷，***大步流星，而那胖子竟仗着胖横冲直撞，他们队很快进了两球。我可是心急如焚，就想冲上去把球扔进球网。当然，我队也不甘示弱，很快扳回这两分。
64、为了练好足球，爸爸为我准备了足球和运动鞋。我全副武装后兴冲冲地和爸爸来到家附近的足球场，爸爸先教我带着球跑，又教我用脚的两侧踢足球，还教我“凌空飞射”……真没想到，小小足球踢起来还有这样多的学问，我算是大开眼界了。
65、正因为哥斯达尼加这样的黑马让人们始料未及，使世界杯充满神秘感，人们看球的胃口才吊得高，如果像篮球、排球特别是乒乓球，人们决不会预测有黑马战胜中国队，也不会有名不见经传的国家队战胜来自NBA的美国梦之队。
66、我是位中锋，但技术上属于三脚猫，根本不懂得怎样踢球，只能像无头苍蝇似的瞎转悠，这时球飞速赶来，只见是一名高个子男生踢得球，我也没多想，直接冲过去用脚铲，没想到，竟瞎猫碰耗子似的铲到了脚，脑海一闪，想到自己不用踢球。
67、巴西首发与上一场完全相同，罗纳尔多保住了位置。澳大利亚拼掉巴西就可以提前出线，希丁克并没有让几名有黄牌在身的队员休息，但科威尔和威尔克希尔失去了首发，上一场逆转功臣卡希尔首发。
68、第86分钟，澳大利亚长传经过头球摆渡，维杜卡在门前9米处挑射落在球网上方。弗雷德换下阿德。第90分钟，弗雷德禁区前沿直传卡卡被挡，但他随即将球分到右侧，罗比尼奥在门前14米处抽射击中近门柱弹回场内，弗雷德及时插上补射打进空门，2比0！
荷兰三剑客是迄今为止世界足坛最为成功、最为经典的三人组，至今无数球迷还会对那个时代欣然向往。
三人共同缔造了轰轰烈烈的米兰王朝，也是荷兰三剑客开创了全攻全守的攻势足球时代。没有任何一个组合能够像他们那样完美地控制全场的节奏，也没有任何一个组合能够像他们那样对一支球队产生如此深远的影响。1987年，刚刚买下AC米兰不久的贝鲁斯科尼不惜重金请来了古力特和范巴斯滕，当时二人已名噪一时，并在那个赛季就帮助米兰从马拉多纳领衔的那不勒斯手中抢下联赛冠军。1988年，米兰又买来了另一位荷兰人杰卡尔德，就此，荷兰三剑客正式成型，直到93年冠军杯决赛惜败马赛之后解体。
在那个时代，他们一共为AC米兰赢下3座联赛奖杯、2座欧洲冠军杯和2座丰田杯，并力压国米的德国三驾马车在意甲联赛和世界足坛都至高无上。很多年过去了,荷兰三剑客仍像神话一样安卧于我们心中的记忆,时间越久回味越深。
巴斯滕（Van Basten）
英文名：VANBASTEN
国籍：荷兰
生日：10.31
身高/体重：1.88 m/80 kg
场上位置：前锋
绰号：羚羊
号码：9号
曾效力球队：阿贾克斯（1981-1987），AC米兰（1987-1993）
荣誉：
4次荷兰甲级联赛最佳射手（1983－84，1984－85，1985－86，1986－87）
2次意大利甲级联赛最佳射手（1989－90，1991－92）
1次欧洲"金靴"奖（1985－86），3次欧洲足球先生（1988，1989，1992）
2次世界足球先生（1988，1992）
生平介绍：
巴斯滕1964年出生于荷兰乌特雷特，7岁便进入阿贾克斯俱乐部少年队开始练习足球，后进入业余性质的乌德勒克足球队。16岁正式加盟阿贾克斯俱乐部，开始其辉煌的职业球员生涯。效力阿贾克斯期间，巴斯滕为该队夺得3次全国联赛和3次杯赛冠军以及一次欧洲优胜杯赛冠军，在1983年到1987年连续四年获得荷兰联赛最佳射手，并于1986年获取欧洲金靴奖。
1984年，年仅20岁的巴斯滕入选荷兰国家队，1988年，巴斯滕在***上大放异彩，在小组赛对英格兰队的比赛中上演帽子戏法，又在对阵前苏联的决赛中上演不可思议地“零度角抽射”，，最终帮助荷兰队捧得1988年***冠军，这也是荷兰足球历史上唯一一座国际大赛的奖杯，巴斯滕也顺理成章地荣膺最佳球员和最佳射手两项称号。
***后，巴斯滕来到了意大利AC米兰俱乐部，与同胞古力特，里杰卡尔德组成“荷兰三剑客”，开创了80年代末到90年代初的米兰王朝，先后为AC米兰队赢得三次意甲联赛冠军（1987－88，1991－92，1992－93），3次意大利超级杯赛冠军（1988－89，1991－92，1992－93）两次冠军杯冠军（1988－89，1989－90）和2次丰田杯冠军（1989，1990）。巴斯滕个人巴斯滕个人独得1990年和1992年两届联赛最佳射手，1988，1989和1992年3次金球奖以及1988、1992两次世界足球先生。巴斯滕共为AC米兰队出赛108场，进球66个。
令人遗憾地是，天资过人的巴斯滕也难逃球场上的杀伤战术，在脚踝被铲断后，这位荷兰天才动了几次大手术后还是难以痊愈。一代射手不得不于1996年选择退役。
古力特（Ruud Gullit）
英文名：RuudGullit
国籍：荷兰
生日：9.1
身高/体重：1.92M/89KG
场上位置：中锋（前期）/后卫（后期）
绰号：辫帅
号码：10号（AC）
曾效力俱乐部：
荷兰哈尔莱姆俱乐部(1***9～1982),
荷兰费耶诺德俱乐部(1982～1985),
荷兰PSV埃因霍温俱乐部(1985～1987),
意大利Milan俱乐部(1987～1993),
意大利桑普多利亚俱乐部/意大利Milan(1993～1995),
英格兰切尔西俱乐部(1995～1996)
曾执教球队：英格兰切尔西，纽卡斯尔联队
荣誉：
1984年荷兰联赛,杯赛双料冠军(荷兰费耶诺德俱乐部);
1986年,1987年荷兰联赛冠军(荷兰PSV埃因霍温俱乐部);
1988年意大利联赛,杯赛双料冠军(意大利Milan俱乐部);
1992年,1993年意大利联赛冠军(意大利Milan俱乐部);
1989年,1990年欧洲冠军杯冠军(意大利Milan俱乐部);
1989年欧洲超级杯冠军(意大利Milan俱乐部);
1989年,1990年丰田杯冠军(意大利Milan俱乐部);
1994年意大利足协杯冠军(意大利Milan俱乐部);
1988年***冠军(荷兰国家队);
1985,1986,1987年荷兰足球先生;
1989年世界最佳球员;
1987年欧洲最佳球员(金球奖,法国杂志评选).
个人生涯
路德·古力特，1962年9月1日出生于荷兰首都阿姆斯特丹。母亲是荷兰人，父亲是苏里南人。身高1.92米，体重89公斤，百米速度11秒。古力特不仅是现代足球运动的奇才，也是全才。他踢过清道夫，也擅长担当中场组织者，更以“强力中锋”闻名遐迩。在每一个位置上，他都是同行中的最优秀者。
8岁开始练球，先在哈勒姆队效力3年，16岁开始职业球员生涯。1982年转到费耶诺德队。1985年加盟荷兰PSV埃因霍温队，为该队夺得1986－1987赛季的全国联赛冠军，并连续三年被评为荷兰最佳球星。古力特的辉煌之路正式开启。
1987年，古力特以500万英镑的身价来到意大利AC米兰队，并逐渐把这个队变成“天下第一队”，他与同胞巴斯滕、里杰卡尔德组成威震天下的“荷兰三剑客”阵容，建立起了神话般的“米兰王朝”。同年，古力特被评为欧洲最佳球星，获“金球奖”。夺到88、92、93、94年的意大利甲级联赛的冠军，92年欧洲冠军杯赛冠军，并连续保持意甲联赛58场不败的超人纪录。
1988年，古力特既为AC米兰队夺得全国甲级联赛冠军，也为荷兰队第一次获得欧洲足球锦标赛冠军，他本人成为欧洲第2号球星，并荣获“世界足球先生”称号。
1989年、1990年2次捧得欧洲冠军杯赛冠军***，同时也2次获得欧洲超级杯赛和“丰田杯”赛的冠军。古力特是一位带有现代派浪漫主义色彩的球星，极受球迷欢迎。
1988年是荷兰人的***年，古利特捧起了***。但两年后的1990年却是荷兰人的伤心年，在意大利世界杯上，荷兰人像在梦游。在随后的几年中，古利特一直为膝伤所困。他在1994年拒绝参加荷兰队去角逐美国世界杯，这成为轰动一时的新闻。
古力特还参加过1990年世界杯赛和1992年欧洲足球锦标赛。由于荷兰队内讧而没有取得什么成绩。1995年加盟英格兰切尔西队，边当教练边当队员。1996年成为切尔西队主教练，很少出场。在他的***下，切尔西队日渐成为英格兰的超一流球队，曾夺得英足总杯。1998年2月，古力特被切尔西俱乐部突然解雇。
身高马大，在场上具有强大的威慑力，有“重型轰炸机”的美称。皮肤浅黑，身材匀称，风度潇洒，特别是那一头由几百条精心编织的小辫组成的长卷发，一飘一荡，令人着迷。他训练时一丝不苟，技艺超群，能胜任各个位置，是全能的足球运动员，爆发力强，传球落点好，活动范围大，头球攻门狠，左右脚同样娴熟，都能发炮，还善于在人群之中突破。他是场上的核心，有大将风度，眼观六路，挥洒自如。球迷们称他为“黑色郁金香”，贝肯鲍尔则称赞他是“当今世界上最完美的运动员”。古力特为人谦逊和蔼，在场上从不指责队员，也不蓄意侵犯对方。场下则多才多艺，能熟练地用英语、荷兰语、德语、意大利语交谈，还亲自组织乐队演出，灌制过唱片。
里杰卡尔德（Rijkaard）
出生地：荷兰/阿姆斯特丹
出生日期：1962/9/30
身高/体重：1.89M/85KG
场上位置：后腰
绰号：黑天鹅
号码：3号
曾效力球队：阿贾克斯 AC米兰
曾执教球队：荷兰巴塞罗那
评为世界最佳球星入选世界最佳阵容。
1988年欧洲足球锦标赛最佳阵容
1989年获“超级球星奖”
◆俱乐部荣誉：
5次荷兰甲级联赛冠军（1981-1982；1982-1983；1984-1985；1993-1994；1994-1995）
3次荷兰杯冠军（1982-1983；1985-1986；1986-1987）
2次意甲冠军（1991-1992；1992-1993）
1次欧洲优胜者杯冠军（1986-1987）
3次欧洲冠军杯冠军（1988-1989；1989-1990；1994-1995）
2次欧洲冠军杯亚军（1992；1993）
3次欧洲超级杯冠军（1989；1990；1995）
3次丰田杯冠军（1989；1990；1995）
◆国家队荣誉：
1次欧洲锦标赛冠军（1988年）
◆执教荣誉：
2000年欧洲足球锦标赛第四名
2004到2005赛季西班牙足球甲级联赛冠军
2005到2006赛季西班牙足球甲级联赛冠军
2005到2006赛季欧洲冠军杯冠军
2005到2006赛季西班牙超级杯冠军
2006年世界最佳教练奖
球员生涯
1962年9月30日，里杰卡尔德出生在阿姆斯特丹的一个贫民区，母亲是苏里南人，父亲是荷兰人，是一个混血儿。和古利特一样，他的祖籍也是苏里南，他的皮肤也是黑色的。不同的是人们称古利特“黑郁金香”，而称他“黑天鹅”。里杰卡尔德的父亲喜欢足球。在父亲的影响下，里杰卡尔德从小练习踢球，5岁时便开始和同街的小朋友一起踢足球。孩提时代他就结识了古利特，两人成了好朋友，后来还成了最佳拍档。
里杰卡尔德6岁时和古利特双双进入了被称为"球星摇篮"的阿姆斯特丹布鲁·韦特儿童足球队。在这里，里杰卡尔德勤学苦练，球技很快超过了所有的同伴。12岁时，里杰卡尔德加入了阿贾克斯少年队，16岁入选荷兰国家少年队，17岁加入阿贾克斯俱乐部足球队，成为职业球员。18岁代表荷兰国家队上场比赛，当时古利特还是一名替补。里杰卡尔德秉承了荷兰全攻全守的打法精华，具备了荷兰球员所有的优点。防守时凶狠抢断不留情面，中场组织有条不紊，穿针引线犹如行云流水，进攻时冲锋陷阵破门得分，尤其是他的头球屡建功勋。除了守门员的位置外，他可以在任何一个位置上发挥作用，是一个旷世英才。
1985年足球***克鲁伊夫执教阿贾克斯队，他对里杰卡尔德格外爱护，把他培养成了一名伟大的球星。克鲁伊夫结合里杰卡尔德的踢球特点和技术特长，把他安排在中后场，并让他担任队长，委以组织重任。在克鲁伊夫的亲手指点下，里杰卡尔德迅速成长为一名优秀的足球队员。他不仅出色地完成了组织进攻和防守的任务，自己还冲锋陷阵打入39个球，并在世界杯预选赛中有上佳的表现。1987年AC米兰队先后重金聘走古利特和巴斯腾，里杰卡尔德在阿贾克斯队十分孤立，情绪低落，场上发挥欠佳。1987年在对海牙队的比赛中，他发挥失常，克鲁伊夫指责他踢得无精打***，一点也没有***。里杰卡尔德忍无可忍，一气之下离开了俱乐部，和他的恩师克鲁伊夫分道扬镳。古利特和巴斯腾转会后虽然给AC米兰带来了希望，但他们俩一个是中前场队员，一个司职前锋，尚缺一位后场搭档与之配合，否则就不完美。在这种情况下，他们把目光转向了里杰卡尔德。1988年5月，里杰卡尔德如约加入AC米兰队。
AC米兰老板贝鲁斯科尼慧眼识人才，将里杰卡尔德购入，从而开创了一段可歌可泣的辉煌岁月。AC米兰夺得1989和1990欧洲冠军杯，里杰卡尔德立下汗马功劳。1989年5月24日在巴塞罗那，AC米兰4：0狂胜布加勒斯特星队，为星队上了一堂生动的足球课。星队当时有哈吉，勒克图什，彼德莱斯库，教练是约尔达内斯库，这些人都是罗马尼亚94年杯赛上的班底。但后防中坚贝洛德迪奇出走贝尔格莱德红星队令星队伤筋动骨。星队只抵挡了30分钟就陷入了被动挨打的局面。入4球说明AC米兰攻击力强大，0失球则说明防守之坚固。马尔蒂尼看了勒克图什，而里杰卡尔德则防住了出现在中场的所有星队球员。现在我们还能在录象上看到巴斯滕射门时，彼德莱斯库那幅无可奈何的样子。1990年5月22日的维也纳，AC米兰1：0胜本菲卡，当时本菲卡有阿尔代尔，戈麦斯，瓦尔多等巴西名将，实力不俗。里杰卡尔德在67分钟，接巴斯腾的妙传，射门破网，典定了胜局。这是对他高超球技和大范围穿插跑动的回报。在这两届决赛中有两个镜头很能说明里杰卡尔德的能力：一个是里杰卡尔德在中场一人与对方四人拼抢，五人围成一团，结果这个球硬是让他抢了下来，控在脚下，突出重围。另一个是队友的一记直传对方身后，里杰卡尔德突然从人群中杀出接球，后面有个后卫狂追不舍，前面守门员也弃门出击，里杰卡尔德用右脚搓出一个神鬼莫测的弧线球，绕过门将入网。后来AC米兰4：0胜巴塞罗那时德塞利进的第4个球与此相似，不知是否是从此得到的灵感。
1988年，意大利甲级联赛风云变幻，马拉多纳领衔的那不勒斯威风不再，AC米兰大旗四处飘扬。在同年的欧洲冠军杯赛中，荷兰"三剑客"主导的AC米兰队战无不胜，气势如虹。里杰卡尔德坐镇咽喉位置，频频为队友传出落点极佳的球，向对方的大门发起铺天盖地的狂轰滥炸。最后他们在决赛中以4∶0的悬殊***战胜强劲对手，登上了冠军宝座。
在1989年夺得意大利甲级联赛冠军和丰田杯后，1990年AC米兰再创辉煌，又一次夺得意甲冠军，年底再次参加一年一度的丰田杯决赛。转播这场比赛的国家和地区有100多个。人们把目光集中到了东京国立竞技场上演的这场欧美足球大较量上。几个月前在意大利世界杯上“三剑客”内部分歧严重，严重影响了荷兰夺冠的成绩，引起了球迷的强烈不满。这次冲击丰田杯，"三剑客"能否顾全大局?好在他们知错就改，在场上密切配合，带领全队战胜了南美劲旅巴拉圭奥林匹克队，卫冕成功，"三剑客"保全了面子。在这场比赛中，里杰卡尔德充分发挥了自己的“全能”，给人留下了深刻印象。
AC米兰主教练萨基虽然为人苛薄，但指挥有方，他出人意料地将里杰卡尔德安排在中前场，利用他的身高优势与对方周旋。结果里杰卡尔德在这一年的欧洲冠军杯、欧洲超级杯和丰田杯赛中屡建奇功，丝毫不亚于古利特和巴斯腾。
里杰卡尔德终生难忘的一场比赛是1990年意大利世界杯赛上在1/8赛中对西德队的那场。比赛开始后，荷兰队攻势如潮，但干打雷不下雨，得势不得分，里杰卡尔德有些按捺不住，几次向前压都不见效。就在这时，沃勒尔故意犯规，里杰卡尔德在事不关己的情况下不管三七二十一就推搡沃勒尔，揪住他的耳朵还向他吐口水，结果他和沃勒尔双双被红牌罚下场。事后，里杰卡尔德如梦方醒，意识到这是西德人搞的阴谋。因为西德队除了沃勒尔还有克林斯曼和里德尔等著名前锋，而荷兰队中能替代他的没有一人。他知道自己中计了，但后悔晚矣。意大利世界杯赛后，因"口水***"里杰卡尔德在意大利绿茵场上几乎抬不起头来，水平发挥欠佳。
1993年里杰卡尔德重新回到了阿贾克斯俱乐部踢球。1995年帮助阿贾克斯夺得了第四个欧洲冠军杯冠军。这一年，他和队友紧密合作，以27胜7平积61分的战绩获得荷兰甲级联赛冠军，并创造了联赛最高积分记录。赛后他退出了足坛。1995年，美丽迷人的“黑天鹅”离开绿茵场，功成身退！
教练生涯
熟悉里杰卡尔德的人都知道，他在当球员的时候就深谙荷兰全攻全守足球理念，特别在此理念创始人米歇尔斯麾
里杰卡尔德
下熏陶多时，对于全攻全守理念的理解非常深刻。
退役后1998年成为荷兰队希丁克的助理教练，1998年法国世界杯取得第四名；同年8月顶替希丁克出任荷兰队主教练，准备2000年在荷兰举行的欧锦赛，2000年***他率领荷兰国家队征战的时候，他将自己的见解完全植入到球队当中，荷兰队以势不可挡之势杀入半决赛，之前的比赛他们6：1狂扫前南斯拉夫，似乎冠军已经近在咫尺。但是也许上天为了考验下这位年轻的教练，在同意大利的半决赛与荷兰队开了个玩笑，最终荷兰被意大利的防守击败，止步半决赛，里杰卡尔德也悻悻地离开了主帅的位置，执教期间共带领荷兰队比赛22场，战绩为8胜12平2负。
2001-02赛季出任荷甲联赛鹿特丹队主帅，因率队只取得34战4胜12平18负仅积24分列倒数第2位，与福图纳队一起惨遭降级，赛季后辞职走人。
执教虽没有辉煌战绩，但还是得到巴塞罗那俱乐部老板拉波尔塔的垂青，于2003年6月24日正式顶替安蒂奇出任巴塞罗那队主教练。来到巴塞罗那以后，黑天鹅继续坚持自己的理念，一开始遇到了不小的麻烦，球队战绩不佳，他承受了极大的压力。2004到2005赛季，在引入多名急需的球员后，里杰卡尔德的加泰罗尼亚军团开始***神威了，虽冠军联赛1/4淘汰赛惜败蓝军过早告别欧洲赛场，但巴萨最终捧回了这个赛季的联赛冠军奖杯。2005到2006赛季，巴塞罗那继续前进获得了联赛冠军奖杯，并于2006年夺得欧洲冠军杯的冠军。巴萨军团在联赛中的优势无法动摇，目前执教巴萨在联赛中取得74战46胜16平12负的不俗战绩。
由于接手巴萨后战绩彪炳，里杰卡尔德已经连续三年在IFFHS的教练员评奖中名列前茅。2004年黑天鹅在所有教练中排名第四，05年则名列第五。由于巴萨上赛季成绩太过完美，里杰卡尔德终于第一次捧起了世界最佳教头的***。
国际足联世界杯（FIFA World Cup），是全世界国家级别球队参与，象征足球界最高荣誉、并具有最大知名度和影响力的足球赛事，2021年俱乐部世界杯（下称?世俱杯?）承办城市28日揭晓了。上海、天津、广州、武汉、沈阳、济南、杭州、大连入选。世俱杯对于中国足球是一次洗礼，全面而又艰难。
说到世界杯，这里就得说到足球了，其实，足球跟中国的渊源是最深的。
为什么这么说呢？
话说，随着齐国名列春秋五霸之首，齐国的百姓们也过上了殷实的生活。当时住在临淄的齐国百姓都喜欢一种名为蹋鞠的体育活动，通常，蹋鞠被视作足球运动的起源。说到这可能有朋友会问：足球的发源地不是英国吗？严格来说，现代足球的起源的确是在英国，但是，现代足球只是足球运动的一部分。
在我国足球运动的发展史中，古人赋予了足球很多名字，例如最早的蹋鞠、踢圆，还有我们熟悉的蹴鞠，都是古代足球的不同叫法。在现存的史料中，关于蹴鞠的记载不胜枚举，其中，最早的就是《战国策》与《史记》。巧合的是，这两本史料中收录了同一个关于蹴鞠的故事。
东周时期，苏秦担任了赵国的国相，为了号召其他国家抗击强秦，苏秦奔走于各国，推销自己的?合纵?理念。苏秦来到齐国首都后，先是称赞了一番齐国百姓丰富的文娱生活：?临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、六博、蹋踘者。?
我们知道，《战国策》中的故事发生在战国时期，西汉刘向对这些发生在先秦时期的故事进行了整理，编撰成书，是为《战国策》。司马迁在撰写《史记》时，便参考了《战国策》等各种史料。细心的朋友一定会发现，在《史记》中苏秦说的这句话，几乎与《战国策》如出一辙。
所以，这也就说明了一个问题，司马迁认同了《战国策》中的说法。从这段故事中，我们能够获取两条信息：
首先、是当时齐国的经济条件非常好，老百姓的文娱项目五花八门。
其次、是那时候的足球运动已经形成，并深受老百姓的喜爱。
《史记?苏秦列传》就像是一部游记，其中，收录了苏秦在诸国的见闻。不过，作为一部历史作品，司马迁并没有着重描写各诸侯国的风土人情及自然风貌，很多细节都被他一笔带过了。但是，在提到临淄时，司马迁却着重描写了蹴鞠。
那么，这说明了什么呢？
当时，齐国最吸引苏秦的文娱活动就是蹴鞠，在当时，这种运动也是临淄独有的。在八百多年的时间里，临淄始终都是齐国的都城。在此期间，这座城市的经济水平高居全国首位，其繁华程度令其他六国叹为观止。这一切，都为足球运动的发展奠定了坚实的文化、物质基础。
那么，在两千多年前，临淄的老百姓踢球时用的是皮球吗？
根据《周礼》，我们能获取这样的信息。临淄有当时最先进的皮革鞣制工艺，所以说，当时的临淄百姓想要踢上皮球，根本不是什么难事，至少在技术层面没有丝毫障碍。
熟悉历史的朋友都知道，皇宫是古代流行元素的发源地，很多?时髦?的事物都是从皇宫传入民间的，不过蹴鞠却是个例外。随着时间的推移，统治者们发现了蹴鞠的魅力，将这种运动引入皇宫。汉朝时期的皇帝和大臣们对蹴鞠的喜爱近乎狂热，这也使这一时期的蹴鞠带有浓厚的官方色彩。
可以说，汉朝是足球运动发展的第一个高峰期。
当时汉朝的官民有多热爱蹴鞠呢？当时有个叫项处的临淄人，此人是蹴鞠的狂热粉丝，每日?无蹴鞠不欢?，一有时间就要踢球。后来项处身染恶疾，医生叮嘱他不可以剧烈运动。在身体与蹴鞠面前，项处毅然决然地选择了后者，每天照常踢球。最后，项处因每天运动量过大而去世。爱足球甚至胜过自己的性命，不知项处能否当选?史上最狂热球迷?呢？
东汉时期，朝廷在皇宫中兴建了一座?鞠城?，鞠城和现在的足球场差不多，是一种专门用于足球运动的场所。为了庆祝鞠城竣工，大臣李尤特地写了一篇《鞠城铭》。这篇铭文，堪称世界史上最早的足球运动规则：?圆鞠方墙，仿象阴阳，法月冲对，二六相当。建长立平，其例有常。不以亲疏，不有阿私。端心平意，莫怨其非。鞠政由然，况乎执机。?
在这四十八个字中，我们能够了解到汉代足球运动的场地要求、参与人数以及比赛规则等。
不同于现在的体育馆，汉代鞠城通常设立在地下。这种设计非常巧妙，因为，鞠城挖在地下，所以，不会出现足球滚出球场的情况，参与者无需费时费力地捡球。蹴鞠比赛是分成两队来进行的，双方的对抗与竞争与打仗颇为相似。最早的蹴鞠有点像是现在的橄榄球，允许一定程度的身体接触和冲撞。因此，为了甩开对手，蹴鞠运动员经常会相互推搡、摔跤。
由此可见，汉朝的蹴鞠比赛是相当激烈的，也非常消耗体力，因此也常被统治者作为军事训练的内容。
当足球运动延续到唐宋时，又迎来了第二个发展高峰。唐朝和宋朝的皇帝大多热爱运动，他们非常喜欢蹴鞠这种运动方式。唐宋时期的蹴鞠规则发生了变化，当时的球场中有两根柱子，两根柱子中间挂着球网，在网中有一个?风流眼?，相当于现在的?球门?。
不过，唐宋时期的蹴鞠运动文明了许多，对参与者的肢体接触也进行了限制，大大降低了运动员受伤的风险。唐宋球员最看重的是技术，而不是身体素质，这一时期的蹴鞠竞技更像是一种表演，双方球员在皮球不落地的情况下，比赛看谁将皮球踢进风流眼的次数更多。
除了这种竞技形式的蹴鞠外，当时还有一种表演性质更强的?白打蹴鞠?。这种蹴鞠无需太多的参与者，一个人也能自娱自乐。《水浒传》中高俅就非常擅长?白打蹴鞠?，而不是竞技蹴鞠。由于他的球技天下无双，因此，得到了端王的赏识，官运亨通。可以说，高俅是足球史上首位巨星，他的身价远非现在的球星可比。
简单来说，?白打蹴鞠?就像是街舞表演，其中，有许多?SOLO?的成分。参与者可以使用除手之外的身体部位接触皮球，完成各种高难度控球动作。文绉绉的宋朝人还给?白打蹴鞠?中出现的控球技术取了不少好听的名字，例如燕归巢、斜插花、风摆荷、叶底摘桃、玉佛顶珠、双肩背月、拐子流星等。
宋朝时期，朝廷兴办了全国性的足球组织?齐云社，以及全国范围的蹴鞠大赛?山岳正赛。齐云社的性质有点像是现在的足球协会，专业性很强。通常，外人会将这个机构称作齐云社，?行内人?会亲切地称呼齐云社为?圆社?。当时还有这样一句顺口溜：?不入圆社会，到老不风流?。
齐云社最重要的职能就是兴办全国性的蹴鞠大赛，山岳正赛由齐云社兴办的最重要的赛事。这项大赛每年都会举办一次，目的就是筛选民间蹴鞠艺人，并对他们的技术水平进行考核和评等。在比赛的过程中，蹴鞠运动员两两入场，齐云社的裁判会分别对两位运动员进行评定。
对于当时的蹴鞠运动员来说，这项赛事关系到他们的前途。在山岳正赛中，蹴鞠运动员会获得相应的等级，有点像是现在国家运动员的评等。想要参加这项盛事，运动员需事先准备好?香金?，也就是报名费。在山岳正赛中表现出色的运动员会获得?蹴鞠等级证书名旗。一个蹴鞠运动员是否优秀，全看他们是否拥有名旗。
这种制度说明了我国古代足球运动的发展非常完善，直到一千多年后其他国家才出现类似的赛事。
那么，当时的足球是什么样子的呢？
要知道，在唐朝时期，鞠的工艺还比较粗糙，唐朝的鞠使用动物的毛发作为填充物，远没有充气的宋鞠轻便。单从鞠的制作工艺来看，宋朝的制鞠工艺达到了顶峰，无朝代能出其右者。宋代的手工业极其发达，所以当时有不少专门制作鞠的工匠，他们都有属于自己的品牌，形成了行业竞争。
可惜的是，宋朝的蹴鞠发展达到了顶峰，但在后来的朝代里，蹴鞠的地位就急转直下了，这项运动也面临着不可遏止的衰落。蒙元入主中原后，对***热爱的蹴鞠项目进行了贬低和打压，致使这种运动的热度越来越低。到了明朝，男人基本不会接触到蹴鞠运动，蹴鞠成了女人讨好男人的手段。满清入关后，蹴鞠逐渐被时人淡忘，中国足球运动的发展亦停步不前了。
