真正的想要成为足球强国，就要从娃娃抓起，让足球运动融入他们的血液里，就像武侠***中说的那样，做到人球合一的境界，放下功利心，踢球就是踢球，而不是为什么奖项。
建立专门的足球学校，让专业的教练灌输正确的理念，让学生野蛮的生长，野蛮其体魄，足球是对抗性的运动，没有好的身体是不行的。
建立足球俱乐部，学习欧美先进的管理机制，这一点恒大俱乐部已经证明了，效果不错，取得了优秀的成绩。
踢足球对孩子成长的意义：
1、活跃青少年大脑，宣泄消极情绪
足球运动员更需要冷静清晰的判断，以及时刻观察的习惯。在繁杂的不确定因素面前锻炼孩子全面的素质，尤其是智力头脑，同时在奔跑当中可以发泄孩子的情绪，所以踢足球的孩子一般更加开朗，更加阳光。
2、提高青少年的身体素质
足球运动对身体素质水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。
3、对青少年良好的品质意志培养
在比赛时为追逐进球的挑战,因遵守竞赛规则而受到限制和约束,为了最终获胜而需坚忍不拔、意志坚定的努力奋斗等,有助于培养青少年的全面和谐发展，为以后的道路打下坚实的基础，这其实也是一个美育的过程。
4、有助于锻炼青少年的团结协作能力
踢足球不仅能够培养孩子的团队意识与协作能力，还能培养孩子开朗乐观的性格和健全发展的人格。孩子在一起踢球，不仅能够促进团队友谊，相互成为，还能够让孩子从别人眼中发现自己的价值，从配合中发现自己是存在的和被需要的。孩子在绿茵场上拼搏、驰骋，他获得的不仅是健康快乐，还有自身的价值感和自信心。
提到我国的国球人们会想起乒乓球,提到我国的球类的笑柄人们往往会说中国国足。我看到网上很多人去抨击中国十四亿人口的泱泱大国,为什么无法出十一个能够踢球的人呢？足球作为世界上第一大球，中国只在二零零四年参加过世界杯。足球比赛一直深陷踢***球风波。人们总是在问为什么中国在其他体育领域能够取得不错成就在足球上不能呢？
首先，我们要从我国的基础设施来想。去打乒乓球只需要一个乒乓球球案和两个乒乓球拍和一个乒乓球就可以了,而踢足球需要足够的人和足够大的场地,赵国很多地方没有设置过,足球场地就从小磨灭那些孩子想踢球的愿望。第二教育问题。日本念高中的时候可以选择是就业,还是继续读大学,如果选择就业的话你可以做自己任何想做的事情开发自己的天赋。在美国，家长会顺从孩子的想法并有很多大学会为一些体育较好的孩子提供些奖学金让他们破格录取。我在我国这种情况非常罕见。家长观念的转变尤为重要,对于孩子来讲学习并不是他,唯一的出路,有很多天才就是这样被扼杀在摇篮里的。
第三社会上的舆论。社会上很多人都说中国足球不行,中国人踢***球,中国人的足球比赛只能依靠外援,这样很多孩子在从小的意识中就形成了以后我不会去踢足球这样是一种没有出息的表现。以上几点是我认为我国青少年,在足球领域存在的阻碍有问题,思想上的转变尤为重要,我相信我国有十四亿人口的泱泱大国,都会有很多天赋异禀的孩子,我们应该遵从这些孩子的本心,让孩子释放自己的天性展示自己的天赋,而不是一味的只会让他们去学习。在基础设施建设上,我希望个个是能够多天设一些足球场地宫一些孩子去练习和玩耍。家长和老师的教育应该从孩子的兴趣不能一味的去扼杀他们的天性。
再有,很多体育机构,对于一些家庭条件并不是特别好的孩子不重视他们只愿意去培养那些家庭条件好的孩子,有后台也成为了中国男足进一步发展的一个阻碍。我曾多次在一些短***平台看到一些天赋异禀的孩子他们在大山里,有着自己的梦想。我希望***能够多去关心这些孩子将他们从大山中领出来让他们能够参与到正确规范的体育训练之中。我相信我国从不缺人才也不缺会踢足球的人,而是将这些观念去转变,这样我国青少年足球事业才能更好的发展。
足球运动对青少年的好处
中国7岁前的男孩子可以不参加许多体育运动，但唯独不能错过足球运动，因为足球运动是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。为孩子建立一个充满***、上进、合作和富有挑战性的团队，能让孩子在发展关键期第一次真正感受到人生的顶峰认知体验，而只有优秀的青少年足球队才能成为这样的团队。教育专家认为人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。而在关键期中体能发展对一个人一生的发展起到决定性作用，而体能培养中足球是最好的运动。
青少年足球运动培养孩子坚韧的意志
足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的'思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。经过长期的足球训练，也许孩子没能成为一名优秀的运动员，但孩子的思维会更敏捷，判断能力会更准确，视野会更开阔，意志会更顽强。对社会环境的适应能力和竞争能力等整体综合素质能得到发展和提高。
足球运动提高孩子的身体素质
足球运动对身体素质水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、步点、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥孩子的身体素质方面的优势、改善孩子身体素质方面的不足，使孩子的身体素质水平得到全面的提高。只要能持之以恒，不懈努力，孩子将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。
足球运动改善身体机能
通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高孩子的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。通过长期、系统的体育锻炼对处生长发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。
有助于锻炼孩子的团结协作能力
青少年经常参加足球活动，能使行动迅速、视野开阔、反应敏捷，让孩子变得更加健康、阳光和自信。足球是一个集体项目，在训练中能培养严密的集体观念和组织性、纪律性，培养儿童勇敢、顽强、机智、果断、善于适应、勇于进取、坚 韧不拔的意志。儿童参加足球活动，有助于智力的发展。足球运动，不光是拼体力，还要掌握技术，懂得战法。足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关，在足球比赛中，场上的11人思想要统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。
;对青少年的足球发函当然是好的，但是培养是培养，关键是如何进入国家队，才能为国家争荣誉，也能拯救如今的国足。
国家体育总局***公布了国家体育总局和国家发改委联合发布的《指导意见》，提出到2025年，全面开放社会足球场馆，初步形成系统完整、权责明确、主体多元化、使用高效的社会足球场馆长效运行管理机制。重点是将社会足球场馆优先用于足球活动，严禁任何单位和个人擅自改变***投资补助的社会足球场馆的功能。
社会足球场馆应积极向公众开放。由***投资、***补贴的社会足球场馆应当全年免费或者低收费向公众开放。***投资的社会足球场馆应向学生、基层足球协会、社区足球俱乐部、青少年体育俱乐部等团体或机构开放。通过***购买服务，促进社会力量投资建设的社会足球场馆免费或低成本开放。机关、企事业单位等内部社会足球场馆应积极创造条件向社会开放。
保证开放时间。***投资、***补贴的社会足球场馆应当全年向公众开放，开放时间一般每周不少于35小时，每年不少于330天。开放时间应与当地公众的工作和学习时间错开。在国家法定节***日、全民健身日和学校寒暑***期间，每天开放时间不得少于8小时。由于气候条件、草坪养护、承办训练比赛等原因，达不到开放时间要求。
各地体育部门可根据具体情况自行制定开放时间要求，并向社会公布。经营管理机构应当向社会公布其服务内容、开放时间、收费标准、安全事项、联系电话、联系人等信息，并报体育部门备案。需要临时停止开放的，应当提前7天向社会公告；如需临时调整开放时间，应当提前向社会公布。
保证使用功能。社会足球场馆应当优先发展足球活动，优先使用基层足球协会和社区足球俱乐部。严禁任何单位和个人擅自改变***投资、***补助的社会足球场馆的功能和用地性质。临时社会足球场地在使用期限内不得占用或挪作他用。因城市基础设施建设或者其他特殊原因，需要临时占用社会足球场馆用地或者改变足球场馆功能的，应当按照有关规定向相关职能部门办理手续，并优先考虑周边其他场地的改建。
丰富活动内容。鼓励各地现场举办比赛，引导各种力量参与比赛，以多种形式组建***机关、企事业单位足球队和社区足球俱乐部，依托已建成的社会足球场馆，广泛开展足球赛事，扩大群众参与，积极培养群众足球意识，增加经常参加足球锻炼的人群，扩大足球相关消费。活动主办方应严格执行疫情防控等安全管理要求，并制定相关***。
少年强则足球强，青少年校园足球的良性发展是足球整体振兴的关键题眼，我对该领域保持着长期的关注。2015年初，国家教育部酝酿出台《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，***遴选建设首批6000所全国校园足球特色学校，并逐步组织大、中、小学生足球四级联赛。校园足球兴盛的未来备受期许，但也应客观看到，现实中还有许多有待突破的阻碍：
一、中国应试教育传统极易导致校园足球的功利化。青少年足球的发展要重人才、轻战绩;校园足球教育应偏重兴趣而非应试。只有这样才能从根本上治愈急功近利的顽症，让真正的足球苗子茁壮成长。
二、校园足球教育的各项配套支持***难以一蹴而就。让足球纳入必修课牵涉到国家体育总局、教育部以及各地方***等相关部门的协同配合;建设数千所足球特色学校，更需要巨大的人力、物力、财力;受制于薄弱的足球基础，各种专业人才相对匮乏，直接影响到足球教师队伍的组建。
三、人才职业出路不畅影响青少年广泛参与的积极性。目前中国足球职业联赛规模有限，业余联赛组织乏力;教育系统与职业俱乐部间缺乏对接互通，专业运动员退役后缺乏相应工作保障，这些因素都为青少年足球发展带来了后顾之忧。
根据、工作部署要求，为推进全国青少年校园足球工作，经同意，由教育部牵头成立全国青少年校园足球工作领导小组（以下简称领导小组）。领导小组成员名单如下：
组长：袁贵仁教育部部长
副组长：郝平教育部副部长
蔡振华体育总局副局长
成员：王登峰教育部体育卫生与艺术教育司司长
郝福庆国家发展改革委社会发展司副巡视员
赵路财政部教科文司司长
田玉红新闻出版广电总局宣传管理司巡视员、副司长
张剑体育总局足球运动管理中心主任
杜汇良共青团中央学校部部长
领导小组依据《全国青少年校园足球工作领导小组工作职责及议事规则》（附后），领导全国青少年校园足球工作的开展，履行校园足球工作的宏观指导、统筹协调、综合管理等职责和任务。在教育部设立办公室，负责日常工作，由教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰兼任办公室主任。办公室成员由教育部、体育总局有关司局（单位）负责同志，以及各成员单位联络员担任。
